七年级信息技术 《21认识计算机》教学实录.docx

七年级信息技术《21认识计算机》教学实录

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《21认识计算机》是七年级信息技术课程中的基础章节，旨在帮助学生了解计算机的基本概念、发展历程和组成结构。本节课与课本内容紧密相连，通过实际操作和演示，使学生掌握计算机的基本操作和基本概念，为后续学习信息技术打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息意识；使学生掌握计算机的基本操作，提升学生的计算思维和问题解决能力；增强学生的信息伦理和信息安全意识，培养学生在信息社会中健康、负责任地使用信息技术的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①计算机的基本组成及其功能；

②计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用；

③计算机硬件和软件的基本概念，以及它们之间的关系。

2.教学难点，

①理解计算机硬件与软件的区别和联系；

②掌握计算机系统开机自检过程；

③学会正确使用计算机设备，包括正确坐姿、爱护设备等；

④培养学生形成良好的信息获取和处理习惯，为后续信息技术学习打下基础。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解计算机的基本概念和操作步骤，帮助学生建立整体认识。

2.实验法：通过实际操作计算机，让学生亲身体验计算机的使用，加深理解。

3.讨论法：引导学生对计算机发展历程、应用领域等问题进行讨论，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示计算机结构图、操作步骤等，直观展示教学内容。

2.视频教学：播放计算机操作演示视频，帮助学生理解操作过程。

3.实物教学：展示计算机硬件实物，让学生直观感受计算机的组成。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“计算机的基本组成”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“计算机由哪些主要部件组成？”“这些部件是如何协同工作的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机的基本组成。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解计算机的基本组成，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示计算机图片或简短的视频，引出“认识计算机”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解计算机的硬件（如CPU、内存、硬盘等）和软件（如操作系统、应用软件等）的基本概念。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问和发现，并引导他们通过实验操作来验证自己的理解。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么计算机需要内存？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验操作来加深对计算机组成的理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机的基本概念。

实验活动法：设计小组实验，让学生在实践中掌握计算机操作。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解计算机的基本组成和功能，掌握计算机操作。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于计算机硬件和软件的对比分析作业，要求学生结合所学知识完成。

提供拓展资源：提供关于计算机发展历史的书籍和在线资源，鼓励学生进行课外阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出他们的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行关于计算机历史的阅读和研究。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的计算机知识，提高他们的应用能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识