网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

25挑山工 教学设计2024-2025学年统编版语文四年级下册.docxVIP

25挑山工 教学设计2024-2025学年统编版语文四年级下册.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

25挑山工教学设计2024-2025学年统编版语文四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

25挑山工教学设计2024-2025学年统编版语文四年级下册,本节课以《挑山工》一文为基础,引导学生深入理解课文内容,体会挑山工的辛勤劳动和坚强意志。通过品词析句、角色扮演等教学活动,培养学生的语言表达能力和审美情趣,让学生在阅读中感受生活的真谛。

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力,让学生通过阅读《挑山工》一文,学会抓住文章中心,理解人物情感。

2.提升学生的语言表达能力,通过品词析句,让学生学会运用恰当的词汇和句式来表达自己的观点。

3.增强学生的审美能力,引导学生欣赏课文中的修辞手法和艺术特色,感受文学作品的美。

4.培养学生的文化意识,让学生了解劳动者的辛勤付出,树立正确的劳动价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容:《挑山工》一文中,重点引导学生理解挑山工不畏艰辛、坚韧不拔的精神品质,以及作者对这种精神的赞美之情。

-学习写作手法:通过分析课文中的细节描写和修辞手法,让学生学会如何通过具体事例和生动语言来表现人物形象和情感。

2.教学难点

-情感体验:由于四年级学生生活经验有限,理解挑山工的辛勤劳动和精神内涵可能存在困难。难点在于如何引导学生通过角色扮演、情景模拟等方式,深入体会挑山工的情感。

-语言表达:学生可能难以准确地运用课文中的词汇和句式来表达自己的感受。难点在于如何通过反复朗读、小组讨论等方式,帮助学生积累词汇,提高语言表达能力。

-思维拓展:在理解课文的基础上,引导学生思考劳动的价值和意义,以及如何在现实生活中践行这种精神。难点在于如何设计开放性问题,激发学生的思考,并引导他们形成自己的观点。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《挑山工》课文教材,以及相关的练习册。

2.辅助材料:准备与课文相关的挑山工工作场景图片、劳动工具图片,以及体现坚韧精神的视频资料。

3.实验器材:准备用于角色扮演的道具,如扁担、背篓等,确保安全无虞。

4.教室布置:设置分组讨论区,布置书桌椅,以便学生分组讨论和角色扮演。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台发布《挑山工》课文预习资料,要求学生阅读课文,了解挑山工的背景和特点。

设计预习问题:提出如“挑山工在工作中会遇到哪些困难?”“你认为挑山工的精神有哪些值得我们学习?”等问题,引导学生思考。

监控预习进度:通过班级微信群收集学生的预习反馈,确保学生完成预习任务。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生阅读课文,初步了解挑山工的工作和生活。

思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,形成自己的初步看法。

提交预习成果:学生将预习笔记和思考成果以电子文档形式提交。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台和微信群进行预习管理和反馈。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过讲述挑山工的真实故事,激发学生的兴趣。

讲解知识点:讲解挑山工的精神内涵,如坚韧、毅力、责任感等。

组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享对挑山工精神的感悟。

解答疑问:针对学生在讨论中提出的问题,进行解答和补充。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,思考挑山工精神的现实意义。

参与课堂活动:学生积极参与讨论,表达自己对挑山工精神的看法。

提问与讨论:学生提出自己的疑问,与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过讲解帮助学生理解挑山工精神的内涵。

实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中体验和表达对精神的感悟。

合作学习法:通过小组合作,培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置与挑山工精神相关的写作或绘画作业,让学生进一步思考。

提供拓展资源:推荐与劳动精神相关的书籍和视频,供学生课后阅读和观看。

反馈作业情况:批改作业,给予学生个性化的反馈。

学生活动:

完成作业:学生根据作业要求,完成相关作业。

拓展学习:学生利用拓展资源,进行更深入的学习。

反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结学习收获。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《鲁滨逊漂流记》:通过阅读这本书,学生可以了解到鲁滨逊在荒岛上的坚韧和智慧,与挑山工的劳动精神相呼应。

-《平凡的世界》:这本书通过描写主人公在艰苦环境中的奋斗,展现了普通人身上的坚韧不拔精神,与挑山工的精神有着相似之处。

-《钢铁是怎样炼成的》:通过阅读这本书,学生可以学习到保尔·柯察金在逆境中不屈不挠的精神,这与挑山工的精神内涵相契合。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅资料,了解挑山工

您可能关注的文档

文档评论(0)

130****5554 + 关注
官方认证
文档贡献者

文档下载后有问题随时联系!~售后无忧

认证主体文安县滟装童装店
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92131026MA0G7C0L40

1亿VIP精品文档

相关文档