人教版道德与法治一年级上册第12课《早睡早起》（第二课时）说课稿 (2).docx

人教版道德与法治一年级上册第12课《早睡早起》（第二课时）说课稿(2)

一.教材分析

《早睡早起》是人教版道德与法治一年级上册第12课的内容，这部分教材旨在让学生认识到早睡早起的重要性，培养良好的生活习惯。通过学习，学生能够理解早睡早起对身体健康、学习生活的积极影响，并能够自觉地实践这一生活方式。

二.学情分析

一年级的学生正处于生活习惯养成的关键时期，他们对新知识充满好奇，接受能力强。但同时，他们自我约束能力较弱，需要教师耐心引导。在家庭和学校环境中，部分学生可能已经养成了早睡早起的好习惯，而有些学生则可能存在晚睡晚起的问题。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解早睡早起的好处，知道如何养成良好的作息习惯。

过程与方法：通过讨论、实践等方式，培养学生自我约束能力，养成良好的生活习惯。

情感态度与价值观：使学生认识到早睡早起对身体健康、学习生活的积极影响，树立正确的价值观。

四.说教学重难点

重点：让学生认识到早睡早起的重要性，并能够自觉地实践这一生活方式。

难点：培养学生自我约束能力，养成良好的作息习惯。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用讨论、实践、案例分析等教学方法，引导学生主动参与，提高学生动手操作和思考能力。

教学手段：利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解早睡早起的重要性。

六.说教学过程

导入新课：通过一个有趣的动画故事，引出早睡早起的话题，激发学生兴趣。

讲授新课：讲解早睡早起的好处，让学生认识到养成良好的作息习惯的重要性。

案例分析：分享一些优秀的作息习惯案例，让学生学会如何制定合理的作息时间表。

小组讨论：让学生分成小组，讨论如何克服晚睡晚起的习惯，形成早睡早起的生活方式。

实践环节：引导学生制定自己的作息计划，并坚持执行，培养良好的作息习惯。

总结反馈：教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容，强调早睡早起的重要性。

七.说板书设计

板书设计如下：

好处：身体健康、学习生活更高效

如何做到：制定合理的作息时间表、坚持执行、克服晚睡晚起的习惯

八.说教学评价

本节课的评价主要从学生的课堂参与度、案例分析的深度、实践环节的执行力度等方面进行。教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使他们在课堂上能够主动思考、积极参与。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略。同时，教师要关注学生在家庭和学校环境中作息习惯的养成情况，与家长保持沟通，共同促进学生全面发展。

知识点儿整理：

《早睡早起》这一课时主要围绕以下知识点进行教学：

早睡早起的好处：通过讲解和实例分析，让学生了解早睡早起对身体健康、学习生活的积极影响。如：增强免疫力、提高学习效率、改善情绪等。

养成良好的作息习惯：引导学生认识到作息习惯对身心健康的重要性，并学会如何制定合理的作息时间表，克服晚睡晚起的习惯。

自我约束能力培养：培养学生自我约束能力，使其能够自觉地实践早睡早起的生活方式。如：设置明确的作息规则、坚持执行、养成良好的生物钟。

实践环节：让学生制定自己的作息计划，并坚持执行，培养良好的作息习惯。教师要对学生的实践过程进行指导和反馈，关注学生的个体差异。

价值观的树立：使学生认识到早睡早起对个人成长、家庭和社会的积极影响，树立正确的价值观。如：尊重他人、自律、养成良好的生活习惯等。

家校合作：教师与家长保持沟通，共同关注学生的作息习惯养成情况，为学生提供良好的成长环境。如：家长积极配合、引导学生合理安排时间、共同制定作息规则等。

教学方法与手段：采用讨论、实践、案例分析等教学方法，引导学生主动参与，提高学生动手操作和思考能力。如：小组讨论、情景模拟、动画故事等。

评价方式：关注学生的课堂参与度、案例分析的深度、实践环节的执行力度等方面，全面评价学生的学习效果。如：小组评分、教师点评、学生自评等。

教学反思：教师在课后认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略。如：针对学生的困惑进行讲解、关注学生的个体差异、与家长沟通等。

教学资源：利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解早睡早起的重要性。如：健康知识普及、优秀作息习惯案例分享等。

导入新课：通过一个有趣的动画故事，引出早睡早起的话题，激发学生兴趣。如：讲述一个关于早睡早起的小故事，引发学生对主题的思考。

总结反馈：教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容，强调早睡早起的重要性。如：强调作息习惯对身心健康的影响，鼓励学生坚持实践。

案例分析：分享一些优秀的作息习惯案例，让学生学会如何制定合理的作息时间表。如：介绍一些作息习惯良好的学生或家庭，激发学生向他们学习。

小组讨论：让学生分成小组，讨论如何克服晚睡晚起的习惯，形成早睡早起的生