第17课 明朝的灭亡（教学设计）七年级历史下册同步备课系列（部编版）.docx

第17课明朝的灭亡（教学设计）七年级历史下册同步备课系列（部编版）

主备人

备课成员

教学内容

本课内容选自七年级历史下册部编版教材，主要讲述明朝的灭亡。具体包括：明朝末年的政治腐败、农民起义、李自成起义、吴三桂引清兵入关、南明政权以及明朝的灭亡。通过本课学习，使学生了解明朝灭亡的历史过程，认识明朝灭亡的原因，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史素养，包括：1）通过分析明朝灭亡的原因，提升学生的历史解释能力；2）通过学习明朝末年的社会动荡，增强学生的社会意识；3）通过了解明朝的兴衰，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感；4）通过探究历史事件，提高学生的史料实证能力和历史思辨能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.明朝灭亡的原因分析，包括政治腐败、经济困境、农民起义等。

2.李自成起义和吴三桂引清兵入关的历史事件及其影响。

难点：

1.学生对复杂历史事件因果关系的理解。

2.如何将历史事件与学生的现实生活联系起来，增强学习的实际意义。

解决办法：

1.通过设置问题引导，让学生自主探究明朝灭亡的深层原因。

2.运用多媒体教学手段，展示历史图片和视频，增强学生对历史事件的直观感受。

3.设计小组讨论活动，让学生在合作中分析历史事件，培养历史思辨能力。

4.结合历史地图和图表，帮助学生理解历史事件的时空背景。

5.通过课后作业，如写作文或小论文，让学生深入思考历史事件的影响和启示。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有七年级历史下册部编版教材。

2.辅助材料：准备明朝灭亡相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和吸引力。

3.教学课件：制作包含课程重点、难点和教学环节的PPT课件。

4.分组讨论材料：准备分组讨论的资料包，包括问题卡、历史资料等。

5.教室布置：设置分组讨论区，确保教室环境适合学生互动和讨论。

教学过程

一、导入新课

1.老师以提问的方式引入新课：“同学们，上节课我们学习了明朝的建立，那么今天我们来探讨一下明朝是如何走向灭亡的。”

2.学生思考并回答，老师总结并引出课题：“今天我们将学习第17课《明朝的灭亡》。”

二、新课讲授

1.老师讲解明朝末年的政治腐败，提问：“同学们，明朝末年的政治腐败有哪些具体表现？”

学生回答，老师总结：明朝末年的政治腐败表现在宦官专权、官员贪污、科举制度弊端等方面。

2.老师讲解明朝末年的经济困境，提问：“同学们，明朝末年的经济困境有哪些原因？”

学生回答，老师总结：明朝末年的经济困境主要原因是土地兼并、赋税沉重、货币贬值等。

3.老师讲解农民起义，提问：“同学们，明朝末年的农民起义有哪些特点？”

学生回答，老师总结：明朝末年的农民起义特点有：规模庞大、持续时间长、影响深远。

4.老师讲解李自成起义，提问：“同学们，李自成起义的背景是什么？他有哪些主要事迹？”

学生回答，老师总结：李自成起义的背景是明朝末年的政治腐败和经济困境。主要事迹有：起义军攻占北京、建立政权等。

5.老师讲解吴三桂引清兵入关，提问：“同学们，吴三桂引清兵入关的原因是什么？这一事件对明朝灭亡有何影响？”

学生回答，老师总结：吴三桂引清兵入关的原因是个人利益和国家危机。这一事件对明朝灭亡的影响是加速了明朝的灭亡。

6.老师讲解南明政权，提问：“同学们，南明政权是如何成立的？它在历史上扮演了什么角色？”

学生回答，老师总结：南明政权是明朝灭亡后，南方的抵抗势力建立的政权。它在历史上扮演了延续明朝抵抗清朝统治的角色。

7.老师讲解明朝的灭亡，提问：“同学们，明朝灭亡的原因有哪些？这一历史事件给我们什么启示？”

学生回答，老师总结：明朝灭亡的原因有政治腐败、经济困境、农民起义等。这一历史事件给我们的启示是：一个国家要想繁荣昌盛，必须加强政治建设、发展经济、关注民生。

三、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了哪些内容？”

学生回答，老师总结：我们学习了明朝末年的政治腐败、经济困境、农民起义、李自成起义、吴三桂引清兵入关、南明政权以及明朝的灭亡。

2.老师强调本节课的重点和难点，提问：“同学们，本节课的重点和难点是什么？”

学生回答，老师总结：本节课的重点是明朝灭亡的原因和过程，难点是对复杂历史事件因果关系的理解。

四、布置作业

1.老师布置作业：“请同学们课后查阅资料，了解明朝灭亡的历史背景和影响，并写一篇心得体会。”

2.老师强调作业要求：“要求字数不少于500字，内容要结合所学知识，表达自己的观点和看法。”

五、课后反思

1.老师对本节课