1.3 地球的历史教学设计 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一.docx

1.3地球的历史教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.3地球的历史教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

课程基本信息

1.课程名称：1.3地球的历史教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中地理必修一

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解地球形成和演化的基本过程，包括地球的起源、板块构造学说和地质年代等概念；

②掌握地球历史上的重大地质事件，如板块运动、海陆变迁、生物演化等；

③分析地球环境变化对人类活动的影响，以及人类活动对地球环境的影响。

2.教学难点，

①地球起源的复杂性，学生需要理解宇宙大爆炸、地球早期环境等抽象概念；

②板块构造学说的理解，学生需掌握板块运动机制、地质证据等；

③地质年代划分的准确性，学生需理解地质年代表示的地质事件顺序和相对时间；

④地球环境变化与人类活动相互作用的动态过程，学生需具备批判性思维能力，分析复杂案例。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍地球的历史背景和主要地质事件，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：引导学生就地球历史中的关键问题进行小组讨论，培养批判性思维和合作能力。

3.案例分析法：通过实际案例，让学生分析地球历史与人类活动的相互关系。

教学手段：

1.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示地球历史变迁和地质现象。

2.地球历史时间轴制作：学生分组制作地球历史时间轴，加深对地质年代和事件的理解。

3.互动软件应用：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生模拟板块运动，增强实践操作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示地球的美丽图片和地球历史变迁的视频，引导学生思考地球的形成和演化过程。

-回顾旧知：提问学生已知的地球相关知识，如地球的基本结构、大气圈和生物圈等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.地球的起源：介绍地球的形成过程，包括太阳系的形成、地球的化学演化等。

b.地球的演化：讲解地球的地质年代划分、板块构造学说和主要地质事件。

c.地球环境变化：分析地球历史上的环境变化，如冰川期、物种大灭绝等。

-举例说明：

a.以恐龙灭绝事件为例，说明地球环境变化对生物多样性的影响。

b.以喜马拉雅山脉的形成为例，说明板块构造学说在地质研究中的应用。

-互动探究：

a.引导学生讨论地球起源和演化的可能原因。

b.设定小组活动，让学生分组模拟地球的演化过程，增强学生的实践能力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.完成课后习题，巩固对新知识的理解和应用。

b.制作地球历史时间轴，展示地球历史上的重要事件。

-教师指导：

a.检查学生的练习情况，解答学生在练习过程中遇到的问题。

b.鼓励学生分享自己的学习心得和小组活动成果。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提出与地球历史相关的研究课题，如气候变化、地球资源等，引导学生思考地球未来的发展。

-邀请学生分享对地球历史的独特见解，激发学生的创新思维。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调地球历史与人类活动的关系。

-鼓励学生在课后继续学习地球历史相关知识，提高自己的科学素养。

6.布置作业（约5分钟）

-要求学生课后查阅资料，了解地球历史上的某个重要事件，并撰写简短的报告。

-布置相关的练习题，帮助学生巩固本节课所学知识。

教学过程结束。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球起源与演化的科普书籍：《地球的故事》、《宇宙的起源》等，这些书籍以通俗易懂的语言介绍了地球的形成、演化和人类在地球上的地位。

-地质年代与事件的科普视频：如《地球的年轮》、《地质奇观》等，通过视频形式展示地质年代的重要事件和地球表面的地质奇观。

-板块构造学说的科普资料：如《板块构造学说的证据》、《板块运动与地震》等，这些资料详细介绍了板块构造学说的基本原理和地质证据。

-地球环境变化的案例研究：如《气候变化与人类活动》、《海洋生态系统变迁》等，通过案例研究展示地球环境变化对人类和生态系统的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与地球历史相关的科普书籍，扩大知识面，提高科学素养。

-组织学生观看科普视频，通过视觉和听觉的结合，加深对地球历史的理解。

-引导学生查阅板块构造学说的相关资料，通过实际案例学习地质学知识。

-建议学生关注地球环境变化的案例研究，了解环境问题对人类社会的影响，培养环保意识。

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