六年级语文上册 第七单元 21 文言文二则《伯牙鼓琴》教学实录 新人教版.docxVIP

六年级语文上册第七单元21文言文二则《伯牙鼓琴》教学实录新人教版

主备人

备课成员

教材分析

六年级语文上册第七单元21课《伯牙鼓琴》选自新人教版教材，本课以文言文的形式讲述了伯牙与子期高山流水遇知音的故事，旨在培养学生阅读文言文的能力，理解文章内容，感受人物情感，提高学生的审美情趣和文化素养。本课与课本紧密相连，通过学习，使学生更好地掌握文言文阅读方法，提高文学素养。

核心素养目标

培养学生阅读文言文的能力，提高对传统文化和古典艺术的鉴赏力。通过学习《伯牙鼓琴》，引导学生感受音乐之美，体会知音难求的情感，增强对友情、诚信等传统美德的认同。同时，提升学生的语言表达能力和审美情趣，培养良好的文化素养和人文精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生在之前的语文学习中，已具备一定的文言文阅读基础，能够识别常见的文言文词汇和句式。他们对于中国传统故事和人物有一定的了解，这为学习《伯牙鼓琴》提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古代文化和传统艺术有浓厚的兴趣，尤其是与音乐相关的题材。他们的学习能力强，能够通过教师的引导和自身的努力，逐步掌握新的文言文知识。学习风格上，部分学生倾向于通过听觉和视觉来理解内容，而另一部分学生则更注重文本的深入分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于文言文的特殊性和年代久远，学生可能会在词汇理解、句式结构分析以及情感体会上遇到困难。此外，学生对于古典音乐的欣赏和理解可能存在差异，这可能会影响他们对《伯牙鼓琴》内容的深入理解。因此，教学中需要适当引导，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：文言文朗读音频、伯牙鼓琴的相关图片和视频资料

-教学手段：课本、黑板、粉笔、PPT课件、教学卡片

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习《伯牙鼓琴》的故事背景和主要人物。

设计预习问题：围绕《伯牙鼓琴》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“伯牙与子期之间是怎样的情感联系？”“如何理解‘高山流水遇知音’这句话？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的在线笔记或参与度来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解故事背景和人物关系。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养他们的自学能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《伯牙鼓琴》的故事内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与音乐相关的视频或讲述一个简短的故事，引出《伯牙鼓琴》的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解文言文的特点，如句式结构、词汇用法等，并结合《伯牙鼓琴》中的实例进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，探讨伯牙与子期之间的友谊，以及“高山流水遇知音”的深层含义。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文言文的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解文言文的特点和《伯牙鼓琴》的故事内容。

通过实践活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置阅读《伯牙鼓琴》原文的作业，要求学生翻译并分析其中的精彩段落。

提供拓展资源：推荐一些与音乐和文言文相关的书籍或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：鼓励学生在课后对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高他们的文言文阅读能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养他们的自主学习能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《高山流水》：这是一篇与《伯牙鼓琴》相呼应的文言文故事