《认识小数》 （教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docxVIP

《认识小数》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《认识小数》，教材章节为人教版三年级下册数学课本第二单元。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将在学生已掌握的整数认识基础上，引导学生认识小数的数位、读写方法以及简单的加减运算，为后续学习小数乘除法打下基础。

核心素养目标

培养学生对数学知识的探索精神和应用意识，提高学生数感和符号意识，发展学生的逻辑推理能力。通过认识小数，引导学生理解数位顺序和计数单位，提升学生用数学语言表达现实世界的能力，同时培养学生在实际情境中运用数学解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解小数的组成，包括小数点、整数部分和小数部分，并能识别每个数位上的计数单位。

②掌握小数的读写方法，能够正确书写和读出简单的小数。

③理解小数与整数之间的联系，能够在数轴上表示小数。

2.教学难点，

①小数点位置的移动与小数大小的变化关系，学生可能难以理解小数点移动一位、两位或三位时，小数大小变化的规律。

②小数加减法运算中的对齐规则，学生可能混淆整数加法和小数加法的对齐方式。

③小数与整数混合运算的顺序，学生可能难以掌握运算的优先级。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生逐步理解小数的概念和数位顺序。

2.演示法：通过实物或多媒体演示小数点移动和小数大小变化，帮助学生直观理解。

3.练习法：设计一系列小数读写和加减法的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示小数点位置、数位顺序和运算规则，增强直观性。

2.教学软件：运用数学软件进行小数运算的模拟，提高学生的操作能力和兴趣。

3.教学工具：使用计数器、数轴等工具，帮助学生理解小数在数轴上的位置。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上节课我们学习了整数，今天我们要一起探索一个新的数学世界——小数。你们知道什么是小数吗？请举手来说一说。

（学生）小数就是有小数点的数。

（教师）很好，今天我们就来深入了解一下小数，看看它们有哪些有趣的特点。

二、新课讲授

1.认识小数

（教师）我们先来认识一下小数。小数由整数部分、小数点和小数部分组成。小数点用来分隔整数部分和小数部分，小数部分每一位的计数单位是0.1、0.01、0.001等。

（教师）请同学们拿出课本，我们一起看图例，观察小数的组成。

（学生）我看到了小数点，它把数分成了两部分。

（教师）非常好，小数点的作用就是分隔整数部分和小数部分。现在请同学们试着写出几个小数，注意小数点的位置和数位的顺序。

（学生）我写出了0.5、1.25、0.75。

（教师）很好，大家都能正确写出小数。接下来，我们来学习小数的读写方法。

2.小数的读写

（教师）小数的读写方法与整数有所不同。读小数时，先读整数部分，然后读小数点，最后依次读出小数部分的每一位数。写小数时，先写整数部分，然后写小数点，最后依次写出小数部分的每一位数。

（教师）请同学们跟着我一起练习读写小数。

（学生）我读出了0.5，我写出了0.8。

（教师）很好，大家都能正确读写小数。现在，我们来学习小数的加减法。

3.小数的加减法

（教师）小数的加减法与整数的加减法有所不同。在进行小数加减法运算时，首先要将小数点对齐，然后按照整数加减法的规则进行计算。

（教师）请同学们拿出课本，我们一起看例题。

（学生）我看到了小数点对齐的例子。

（教师）很好，小数点对齐是进行小数加减法运算的关键。现在请同学们试着做一做下面的题目。

（学生）我做了0.5+0.3，答案是0.8。

（教师）很好，大家都能正确进行小数加法运算。接下来，我们来学习小数减法。

（学生）我做了1.2-0.5，答案是0.7。

（教师）很好，大家都能正确进行小数减法运算。

三、巩固练习

1.小数读写练习

（教师）请同学们完成课本上的小数读写练习题。

（学生）我读出了0.25，我写出了0.4。

2.小数加减法练习

（教师）请同学们完成课本上的小数加减法练习题。

（学生）我做了0.8+0.2，答案是1。

（教师）很好，大家都能正确进行小数加减法运算。

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了小数的概念、读写方法和加减法运算。小数在生活中非常常见，比如我们购买商品时需要计算价格，小数可以帮助我们更准确地表示数值。

（学生）我明白了，小数在生活中很有用。

（教师）是的，希望大家能够熟练掌握小数的知识，并在实际生活中运用它们。

五、布置作业

1.完成课本上的课后练习题。

2.收集生活中含有小数的例