二年级上册美术教学设计-05 诱人的瓜果-苏少版.docxVIP

二年级上册美术教学设计-05诱人的瓜果-苏少版

授课内容

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授课时间

设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进美术的世界，探索“诱人的瓜果”这一主题。通过观察、描绘各种瓜果，我们不仅能提高绘画技巧，还能培养对大自然的热爱。在课堂上，我会用生动有趣的方式引导你们，让你们在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力。让我们一起期待，用画笔描绘出那些诱人的瓜果吧！??????????

核心素养目标

1.观察能力：培养学生细致观察瓜果形态、色彩和纹理的能力。

2.表现能力：引导学生在绘画中表达瓜果的诱人魅力，提升绘画表现力。

3.创意思维：鼓励学生发挥想象力，创作出独特、富有创意的瓜果画作。

4.艺术审美：培养学生对美术作品和自然美的感知与欣赏能力。

重点难点及解决办法

重点：瓜果形态的观察与表现

难点：如何通过绘画表现瓜果的诱人色彩和质感

解决办法：

1.通过实物展示和图片引导，帮助学生细致观察瓜果的形态和色彩。

2.引导学生使用不同绘画工具和技巧，如水彩、蜡笔等，来表现瓜果的质感。

3.分步骤教学，先示范绘制瓜果的基本形态，再逐步引导学生添加细节和色彩。

4.设置小组讨论环节，让学生分享观察心得和绘画技巧，互相学习，共同进步。

5.鼓励学生尝试不同的创作手法，突破思维定势，提升艺术表现力。

教学资源

-软硬件资源：彩色水彩笔、蜡笔、画纸、调色板、画夹

-课程平台：学校美术教室

-信息化资源：瓜果图片库、绘画教程视频

-教学手段：实物展示、示范绘画、小组讨论、绘画技巧演示

教学过程

【导入】

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起走进一个五彩斑斓的世界，那就是“诱人的瓜果”。你们知道吗？瓜果不仅美味，还能给我们带来美的享受。今天，我们就用画笔来描绘这些可爱的瓜果，让我们一起期待吧！??????

【观察与讨论】

（老师）首先，请大家拿出画纸和彩笔，我们一起观察一下桌上的瓜果。请同学们仔细观察瓜果的形状、颜色、纹理等特点，看看你们能发现哪些有趣的地方？

（学生）我看到了一个圆圆的西瓜，它的皮是绿色的，上面有黑色的条纹。

（老师）很好，同学们观察得很仔细。除了西瓜，还有哪些瓜果呢？它们各自有什么特点？

（学生）还有香瓜，它的皮是黄色的，上面有网状的纹理。

（老师）没错，香瓜的网状纹理非常特别。还有葡萄，葡萄是紫色的，一串串的，看起来很诱人。

【示范与指导】

（老师）接下来，我要给大家示范一下如何用画笔描绘瓜果。首先，我们要确定瓜果的基本形状，可以用简单的几何形状来代替。比如，西瓜可以画成一个椭圆，香瓜可以画成一个不规则的圆形。

（老师）现在，我要开始上色了。我会先涂上瓜果的基本颜色，然后再添加一些阴影和纹理，让瓜果看起来更加生动。

（学生）哇，老师画得真好！

（老师）谢谢大家的夸奖。现在，轮到你们自己动手了。在绘画过程中，要注意以下几点：

1.先画出瓜果的基本形状。

2.选择合适的颜色，注意色彩的搭配。

3.添加阴影和纹理，增强瓜果的立体感。

4.保持画面的整洁，不要涂出画纸之外。

【实践与创作】

（老师）现在，请大家开始创作吧。在创作过程中，如果遇到困难，可以随时来问我。

（学生）老师，我画了一个大苹果，但是不知道怎么表现它的光滑质感。

（老师）你可以尝试使用平滑的笔触，或者用白色高光来突出苹果的亮部。

（学生）好的，谢谢老师！

【展示与评价】

（老师）同学们，现在请大家把你们的画作展示给大家看。请大家欣赏并互相评价一下，看看谁的作品最吸引人。

（学生）我觉得小明的画最好看，他的瓜果颜色鲜艳，线条流畅。

（老师）是的，小明的作品很有创意，颜色搭配也很和谐。大家要向他学习哦！

【总结与反思】

（老师）今天，我们通过观察、讨论、示范和实践，学习了如何用画笔描绘瓜果。希望大家在今后的学习中，能够继续发挥自己的想象力，创作出更多美丽的作品。

（学生）老师，我学会了如何画瓜果，以后我还要画更多的水果。

（老师）很好，同学们，希望你们在美术的道路上越走越远，用画笔描绘出更多美好的事物。下课！??????

学生学习效果

学生学习效果

在本次“诱人的瓜果”美术教学活动中，学生们在以下几个方面取得了显著的学习效果：

1.观察能力的提升：通过观察实物瓜果和图片，学生们学会了如何细致地观察瓜果的形状、颜色、纹理等特征，提高了他们的观察能力。

2.绘画技巧的掌握：学生们在老师的指导下，学会了使用不同的绘画工具和技巧来表现瓜果的质感，如通过不同的笔触和色彩搭配来增强瓜果的立体感和生动性。

3.创意思维的激发：在绘画过程中，学生们被鼓励发挥自己的想象力，创作出独特且富有创意的瓜果画作，这有助于激发他们的创意思维。

4.艺术审美的培养：学生们通过欣赏和评价他人的作品，以及自己的创作，提高了