三年级英语(下)教案.pdfVIP

3BUnit1Myschoolbag

教材分析：

编写者有意识地在第一单元安排了“确认物品”这一语言功能项，并在词

汇中主要选取了文具类单词。教师应把握教材的这一设计意图，尽量创设真

实、自然的情景，给学生“学以致用”的亲切感。

单词教学是本册新增的教学内容，要求学生四会掌握。教学中贯彻“先听

说，后读写”的原则，要将听说记写在一堂课里有机结合，穿插进行，以提高

课堂教学效率，在学习单词时，也适时对单词进行拼读，让学生熟悉英文单

词的读音。

一、教学标

I.能听懂、会说文具沅具类单词aschoolbag,acrayon,atape,aknife.a

storybook,acopybook,astapler,atoytrain.

2.能听懂、会说日常交际用语Whatsthis/thatin/on...?Whatsthis/that

inEnglish?Its...并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调

自然。

3.能使用礼貌用语Excuseme.

4.能正确理解、运用介词in,on。

.培养学生合作学习的情感意识，降低学习者语言学习焦虑程度,激发语

言学习动机，促进学习者积极情感发展，增强语言运用能力。改善语言学习效果.

二、教学重难点

1.能听懂、会说文具沅具类单词aschoolbag,acrayon,atape,aknife.a

storybook,acopybook,astapler,atoytrain.

2.能听懂、会说日常交际用语Whatsthis/thatin/on...?Whatsthis/that

inEnglish?Ifs...并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调

自然。

3.能正确理解、运用介词in,on。

三、教学准备

1.教具准备

1）关于文具玩具类照片、图片。

2）关于本课时的多媒体课件。

2.板书准备：写好课题和日期。

课时安排：

4课时。

第1课时（总第课时）

上课时间：月日课型：新授课

一、教学内容:

BLookandlearnAlearntosay部分句型。

二、教学标

I.能听懂、会说文具玩具类单词aschoolbag,acrayon,atape,aknife,a

storybook,acopybook,astapler,atoytrain.

2.能听懂、会说日常交际用语Whatsthis/thatin/om..?Whatsthis/that

inEnglish?ICs...并获得运用语言进行交际的能力，要求读书正确，语调

自然。

3.能使用礼貌用语Excuseme.

4.培养学生合作学习的情感意识，降低学习者语言学习焦虑程度,激发语

言学习动机，促进学习者积极情感发展，增强语言运用能力。改善语言学习效果.

三、预习指导；

1听磁带，跟读PartAB3遍，能听懂,试着读

2看图写单词。

U图UU图U图UU图U

四、教学过程

Stepl.预习汇报：

1指名试读B部分单词，读的好的同学领读

2将下列单词补充完整，并写出中文含义。

1t_p2st__yb__k