2024年五年级数学上册 5 简易方程2解简易方程第7课时 实际问题与方程（2）教学实录 新人教版.docx

2024年五年级数学上册5简易方程2解简易方程第7课时实际问题与方程（2）教学实录新人教版

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2024年五年级数学上册5简易方程2解简易方程第7课时实际问题与方程（2）

本节课内容主要包括：1.理解方程的概念和作用；2.掌握解简易方程的方法，如代入法、消元法等；3.应用方程解决实际问题，如行程问题、工程问题等；4.通过实例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过实际问题与方程的结合，学生能够学会将实际问题转化为数学模型，运用方程解决具体问题，提升逻辑推理和数学建模能力。同时，通过解方程的实践活动，锻炼学生的直观想象和数学运算能力，培养其数学思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解方程的实质，能够将实际问题抽象为方程；

②掌握解简易方程的基本方法，包括代入法和消元法；

③能够根据实际问题选择合适的方程求解策略；

④能够将方程求解的结果还原到实际问题中，验证其合理性。

2.教学难点，

①理解方程中未知数的含义，以及如何将实际问题中的数量关系转化为方程；

②灵活运用代入法和消元法解方程，尤其是在方程中含有多个未知数时；

③正确处理方程中的符号运算，避免计算错误；

④在解决实际问题时，能够识别并处理方程中的约束条件，确保方程的解是实际问题的有效解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解方程的基本概念和求解方法，引导学生理解方程的原理。

2.讨论法：组织学生分组讨论实际问题，鼓励学生提出问题，共同寻找解决问题的方程模型。

3.案例分析法：选取典型实际案例，引导学生分析问题，逐步形成解题思路。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示方程的演变过程，帮助学生直观理解方程的构建。

2.互动软件：使用数学软件进行方程求解练习，提高学生操作技能和解决问题的效率。

3.教学板书：结合板书展示解题步骤，强化学生对解题过程的记忆和理解。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组生活中的图片，如购物、旅行等，引导学生思考这些场景中可能存在的数量关系。

2.提出问题：教师提问：“在这些场景中，我们如何用数学语言来描述这些数量关系？”

3.引出方程：教师引导学生思考，如果知道两个量之间的关系，如何表示它们之间的相等关系。

4.引导学生回顾已学知识，为学习新内容做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.方程的概念：教师讲解方程的定义，强调方程是含有未知数的等式。

2.代入法解方程：通过实例讲解代入法的步骤，引导学生掌握代入法的应用。

3.消元法解方程：讲解消元法的原理和步骤，通过实例演示如何消去方程中的未知数。

4.实际问题与方程：展示实际问题，引导学生将实际问题转化为方程，并运用所学方法求解。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习环节：教师布置一系列练习题，包括简单方程求解和实际问题与方程的转换。

2.分组讨论：学生分组讨论练习题，教师巡视指导，解答学生疑问。

3.小组展示：每组选取一位代表展示解题过程，其他小组进行点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：引导学生回顾本节课所学内容，加深对知识的理解。

2.学生提问：鼓励学生提出疑问，教师针对学生的问题进行解答。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师针对重点难点内容进行提问，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生提问：学生提出疑问，教师引导学生共同探讨解决问题。

3.小组合作：教师组织学生进行小组合作，共同解决实际问题。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.数学思维训练：教师设计一些具有挑战性的数学问题，引导学生运用所学知识解决。

2.数学文化介绍：教师介绍与方程相关的数学文化，激发学生对数学的兴趣。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点难点。

2.学生分享学习心得，教师进行点评。

整个教学过程共计45分钟，教师需根据学生的实际情况灵活调整教学节奏，确保教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并掌握方程的基本概念，知道方程是含有未知数的等式。

-学生能够熟练运用代入法和消元法解简易方程，能够根据实际问题选择合适的解法。

-学生能够将实际问题转化为方程，并运用方程解决简单的数学问题。

2.能力提升：

-学生在解决实际问题的过程中，提升了逻辑推理能力，能够分析问题、建立模型。

-学生通过解方程的练习，提高了数学运算能力，特别是符号运算和计算技巧。

-学生在小组讨论和展示中，提升了沟通能力和团队合作能