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小学信息技术一年级上册8《给图着色》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术一年级上册8《给图着色》教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《给图着色》。教材章节为一年级上册信息技术课本的第8课。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习《给图着色》前已经掌握了一些基本的信息技术操作，如使用鼠标、键盘等。本节课通过让学生为图片着色，巩固和拓展了这些基础知识，同时培养学生的审美能力和动手操作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息技术素养、审美素养和实践能力。学生将通过给图片着色，提升对信息技术工具的熟练使用，增强数字创作的兴趣，同时发展审美判断力和创意思维。此外，通过实际操作，学生将学会信息加工和问题解决，培养良好的学习习惯和终身学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.熟练使用绘图软件的基本工具进行图片着色。

2.创意搭配颜色，使图片更加美观。

难点：

1.理解并应用绘图软件中的颜色选择和填充工具。

2.将创意想法转化为实际的图片着色效果。

解决办法：

1.通过示范操作，详细讲解绘图软件中颜色选择和填充工具的使用方法，让学生跟随操作，逐步掌握。

2.设置小组合作任务，鼓励学生发挥创意，相互交流着色想法，共同解决问题。

3.提供多种颜色和图案的参考资源，帮助学生拓展视野，激发创意。

4.针对难点问题，进行个别指导，帮助学生克服技术障碍，提高作品质量。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合操作演示，讲解绘图软件的基本操作和颜色搭配技巧。

2.实验法：引导学生亲自操作，通过实践学习如何给图片着色。

3.讨论法：鼓励学生分享自己的着色创意，促进思维碰撞和交流。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示着色前后的对比，直观展示着色效果。

2.教学软件：运用绘图软件进行现场操作，让学生直观学习软件使用。

3.网络资源：引入网络上的优秀着色作品，激发学生创作灵感。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示一些色彩鲜艳、风格独特的图片，引导学生观察并提问：“这些图片的颜色搭配有什么特点？你们知道如何给图片上色吗？”以此激发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的内容，如鼠标和键盘的基本操作，以及图片的基本概念。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解绘图软件的基本操作，包括打开软件、选择颜色、填充工具等。

举例说明：教师通过演示如何给一张黑白图片上色，展示颜色搭配和填充技巧。

互动探究：教师提出问题，引导学生思考如何运用所学知识给另一张图片上色，鼓励学生发表自己的看法。

3.学生活动（约15分钟）

学生动手实践：学生按照教师的要求，使用绘图软件给图片上色，尝试不同的颜色搭配。

教师指导：教师巡视教室，观察学生的操作情况，对遇到困难的学生给予个别指导。

4.小组合作（约15分钟）

分组讨论：教师将学生分成小组，要求每个小组共同完成一张图片的着色任务。

创意分享：每组选出代表，分享本组在着色过程中的创意和遇到的问题。

5.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生继续练习给图片上色，尝试不同的风格和技巧。

教师指导：教师针对学生在练习中遇到的问题，进行针对性的指导和帮助。

6.作品展示（约10分钟）

学生展示：学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作过程和心得体会。

评价反馈：教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

7.总结与反思（约5分钟）

教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

反思与改进：教师引导学生反思本节课的学习过程，提出改进意见，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-颜色理论：介绍色彩的基本知识，如色彩的三原色、互补色、对比色等，帮助学生理解颜色搭配的原理。

-图像处理软件：介绍一些适合小学生使用的图像处理软件，如PhotoshopElements、GIMP等，让学生了解图像处理的基本概念。

-美术作品欣赏：收集一些优秀的美术作品，特别是色彩运用出色的作品，供学生欣赏和学习。

-环境保护主题：选择一些与环境保护相关的图片，让学生在着色时融入环保元素，提高环保意识。

2.拓展建议：

-颜色搭配练习：提供一系列不同风格的图片，让学生尝试不同的颜色搭配，提高色彩感知能力。

-创意着色比赛：组织一次创意着色比赛，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。

-美术课堂延伸：将信息技术课程与美术课程相结合，让学生在美术课上学习色彩理论，再运用到信息技术课程中。

-家庭作业：布置学生回家后与家长一起寻找生活中的物品，用绘图软件进行着色，增进亲子互动