4《珍珠鸟》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

4《珍珠鸟》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4《珍珠鸟》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《珍珠鸟》教学设计

2.教学年级和班级：五年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：提升学生的语言文字运用能力，通过朗读、背诵、复述等活动，使学生深入理解课文内容；增强学生的审美鉴赏能力，引导学生感受珍珠鸟的美，体会人与自然和谐共生的美好；同时，培养学生的人文素养，通过课文中的情感体验，引导学生学会关爱生命，树立环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，通过分析珍珠鸟的外形、生活习性等，引导学生掌握文章中的描写手法和表现手法。

②感受作者对珍珠鸟的喜爱之情，以及作者通过珍珠鸟所表达的对生命的尊重和热爱，培养学生的人文情感。

2.教学难点，

①理解文章中“信赖”一词的内涵，引导学生体会人与自然、人与动物之间的和谐关系。

②学会从不同角度欣赏和评价课文中的描写，提高学生的审美鉴赏能力。

③在复述课文的过程中，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

④通过小组讨论，引导学生学会合作学习，提高团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《珍珠鸟》课文教材，以便于阅读和跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如珍珠鸟的图片，以及相关的自然生态图片，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.多媒体资源：收集与课文主题相关的视频，如鸟类保护纪录片，以丰富教学手段，激发学生学习兴趣。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备便签纸和彩笔，供学生在讨论中记录想法和创意。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于鸟类保护的视频，引导学生关注自然生态和动物保护的重要性。

-回顾旧知：提问学生关于之前学习过的动物描写课文，如《松鼠》等，回顾动物描写的方法和技巧。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《珍珠鸟》课文中的描写手法，如外貌描写、动作描写、心理描写等。

-举例说明：选取课文中的具体段落，分析作者如何运用各种描写手法表现珍珠鸟的特点。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨珍珠鸟在课文中的形象特点，以及作者通过珍珠鸟所表达的情感。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-分析课文结构：引导学生分析《珍珠鸟》的段落结构，了解作者如何组织文章内容。

-情感体验：引导学生体会作者对珍珠鸟的喜爱之情，以及作者通过珍珠鸟所表达的对生命的尊重和热爱。

-朗读指导：指导学生朗读课文，注意语调、语速和停顿，以更好地传达情感。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，进行角色扮演，模拟珍珠鸟的生活场景。

-教师指导：观察学生的表演，给予及时指导和反馈，帮助学生提高表演技巧。

5.新课呈现（续）（约10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何保护鸟类，提高学生的环保意识。

-分享交流：各小组派代表分享讨论成果，其他学生进行补充和评价。

6.巩固练习（续）（约10分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，创作一篇短文，描述自己心目中的理想家园。

-教师指导：巡视学生写作过程，给予个别指导，帮助学生提高写作水平。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调课文中的描写手法和情感体验。

-引导学生反思：学习《珍珠鸟》课文后，自己有哪些收获和感悟。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生阅读《珍珠鸟》课文，思考以下问题：

1.课文中的珍珠鸟有哪些特点？

2.作者为什么喜欢珍珠鸟？

3.你认为如何保护鸟类和自然环境？

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然观察活动：组织学生参与户外自然观察活动，如去公园或自然保护区观察鸟类，让学生亲身体验自然，增强对动物保护的意识。

-诗歌欣赏：推荐与鸟类相关的诗歌，如唐代诗人杜甫的《绝句二首》，让学生通过诗歌欣赏，感受诗人对自然的热爱。

-环保宣传资料：收集一些关于环保和动物保护的宣传资料，如海报、宣传册等，让学生了解当前的环保政策和动物保护行动。

-网络资源：介绍一些可以在线访问的鸟类知识网站或应用程序，如国家鸟类保护网、鸟类观察APP等，供学生课后自主学习和探索。

2.拓展建议：

-诗歌创作：鼓励学生以《珍珠鸟》课文中的珍珠鸟为题材，创作一首小诗，表达对生命的尊重和对自然的热爱。

-故事续写：让学生根据《珍珠鸟》的故事情节，发挥想象力，续写故事，探讨人与自然和谐共生的可能性。

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