第18课 百年锐于千载——自革命与立宪的互动中所见的辛亥革命·教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第18课百年锐于千载——自革命与立宪的互动中所见的辛亥革命·教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第18课百年锐于千载——自革命与立宪的互动中所见的辛亥革命·教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课程基本信息

1.课程名称：第18课百年锐于千载——自革命与立宪的互动中所见的辛亥革命

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析辛亥革命的历史进程。

2.增强学生理解革命与立宪互动关系，认识民主与法治的重要性。

3.培养学生独立思考、批判性思维，形成正确的历史观和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在进入高一之前，已经接触过一些关于中国近代史的基础知识，对鸦片战争、太平天国运动等历史事件有所了解。然而，对于辛亥革命这一特定历史阶段的深入理解和分析，学生可能还停留在表面认识上。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对历史学科的学习兴趣较为广泛，但对于政治变革和革命历史的兴趣可能更为浓厚。学生的历史思维能力逐渐增强，能够通过阅读和分析史料来理解历史事件。在学习风格上，部分学生可能更喜欢通过直观的图表和图像来理解复杂的历史过程，而另一些学生则可能更倾向于通过文字描述来深入思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于辛亥革命这一章节，学生可能面临的困难在于理解革命与立宪的互动关系，以及如何运用历史唯物主义观点来分析这一历史事件。此外，学生对近代中国民主政治发展历程的了解可能不够深入，这可能会影响他们对辛亥革命意义的理解。在教学过程中，教师需要引导学生正确看待历史人物和事件，克服这些困难和挑战。

教学资源

-历史教材：《中外历史纲要上》统编版

-多媒体设备：投影仪、计算机、白板

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：辛亥革命相关历史图片、视频资料、文献资料

-教学手段：历史地图、时间轴、案例分析、小组讨论

教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.教师展示辛亥革命时期的图片，如孙中山、黄兴等革命志士的照片，以及辛亥革命时期的报纸或宣传画，引发学生对这一历史时期的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道辛亥革命是什么时候发生的吗？它有什么重要的历史意义？

3.学生回答后，教师简要介绍辛亥革命的背景和意义，引出本节课的主题。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.革命与立宪的互动关系

-教师引导学生回顾清朝末年的政治改革，如戊戌变法、预备立宪等，分析这些改革与革命的关系。

-学生通过阅读教材，总结革命与立宪的互动过程，教师讲解重点难点。

2.辛亥革命的历史进程

-教师介绍辛亥革命的起因、经过和结果，强调革命过程中的关键事件和人物。

-学生分组讨论，分享自己对辛亥革命历程的理解，教师点评并总结。

3.辛亥革命的意义

-教师分析辛亥革命对中国近代史的影响，如推翻了清朝统治、结束了两千多年的君主专制等。

-学生列举辛亥革命带来的历史意义，教师补充并强调重点。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.制作历史时间轴

-学生根据所学内容，制作辛亥革命的时间轴，展示革命过程中的重要事件和人物。

-教师巡视指导，帮助学生纠正错误，强调时间轴的准确性。

2.案例分析

-教师提供辛亥革命时期的案例，如武昌起义、南京临时政府的成立等，让学生分析案例中的历史现象和人物行为。

-学生分组讨论，分享自己的观点，教师点评并总结。

3.历史角色扮演

-学生分组扮演辛亥革命时期的历史人物，如孙中山、袁世凯等，模拟历史场景，展示人物间的互动关系。

-教师观察并指导，帮助学生更好地理解历史人物的行为和思想。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.辛亥革命的历史意义

-学生举例回答：辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制，开启了中国民主政治的新篇章。

2.革命与立宪的互动关系

-学生举例回答：戊戌变法虽然失败了，但它促使清朝政府进行了一系列政治改革，为辛亥革命创造了条件。

3.辛亥革命的历史进程

-学生举例回答：武昌起义是辛亥革命爆发的导火索，它标志着革命的全面爆发。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调辛亥革命的历史意义和革命与立宪的互动关系。

2.学生回顾所学内容，分享自己的收获和体会。

3.教师布置课后作业，如阅读教材相关章节、撰写辛亥革命心得体会等。

教学流程总用时：45分钟

知识点梳理

1.辛亥革命的背景

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