4《同学相伴》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册.docx

4《同学相伴》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《同学相伴》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人际交往能力、集体意识和法治观念。学生通过学习，将学会尊重他人、团结协作，理解友谊的重要性，同时增强对法律法规的认识，形成正确的价值观和行为规范。通过活动体验，学生能够提升沟通能力、团队合作能力和法律意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在之前的学习中已经接触过一些基本的道德规范和人际交往的常识，如礼貌用语、分享和合作等。他们对友谊和团队合作有一定的认识，但可能缺乏深入理解和实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对人际交往和集体活动有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察和模仿学习新知识。学习风格上，他们偏好直观、生动的教学方式，如游戏、故事和角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解和表达自己的情感方面存在困难，难以准确地表达自己的需求和感受。此外，学生在团队合作中可能遇到沟通不畅、协作不和谐等问题。此外，对于法律知识的初步接触，学生可能难以理解抽象的法律概念，需要通过具体案例和情境来加深理解。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、黑板、粉笔

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：相关教育软件、动画视频、图片素材

-教学手段：角色扮演、小组讨论、情景模拟、故事讲述

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对同学相伴的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有好朋友？你们是如何成为好朋友的？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.同学相伴基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解同学相伴的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解同学相伴的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍同学相伴的组成部分，如相互尊重、团结协作、共同进步等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.同学相伴案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解同学相伴的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的同学相伴案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解同学相伴的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和班级氛围的影响，以及如何通过同学相伴促进学习和生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与同学相伴相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对同学相伴的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调同学相伴的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括同学相伴的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调同学相伴在个人成长和班级和谐中的价值和作用，鼓励学生珍惜友谊，积极与同学相伴。

布置课后作业：让学生思考并记录自己在学校生活中与同学相伴的点滴，下周分享自己的感悟和体会。

7.课后拓展活动

目标：巩固所学知识，提高学生的实践能力。

过程：

教师布置一些与同学相伴相关的课后拓展活动，如：

-设计一个关于同学相伴的手抄报；

-与同学一起完成一个小型合作项目；

-在家中与家人分享同学相伴的故事和感悟。

六、知识点梳理

1.同学关系的重要性

-同学关系是学校生活中重要的人际关系之一。

-良好的同学关系有利于学习和生活的和谐。

-同学间的相互帮助和尊重有助于个人成长。

2.建立友谊的原则

-相互尊重：尊重他人的意见和感受，不嘲笑或歧视他人。

-诚信友善：言行一致，诚实守信，对待朋友真诚友好。

-互帮互助：在学习和生活中互相帮助，共同进步。

3.解决同学间冲突的方法

-沟通理解：通过沟通了解对方的想法和感受，寻找共同点。

-调解协调：在教师或班干部的帮助下，进行调解和协调。

-忍让包容：在冲突中学会宽容，避免无谓的争执。

4.维护班级和谐的措施