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导学案
1.课题名称：
人教PEP版五年级下册英语Unit6Workquietly!-PartA（第1课时）
2.学习任务：
（1）学生能够听、说、读、写核心句型：Whatis/he/shedoing?He/Sheis…Whataretheydoing?Theyare…
（2）学生能够在情景中运用句型Whatishe/shedoing?He/Sheis…Whataretheydoing?Theyare…询问并回答。
（3）学生能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能分角色表演对话。
（4）学生能够初步掌握字母组合wh在单词中的发音规则。
3.学习准备：
准备好笔和英语本，边观看边做记录。
4.学习方式和环节：
WarmingupPresentationPractice
Warmingup
Presentation
Practice
Lead-in
ProductionPronunciationHomework
Production
Pronunciation
Homework
环节一：Warmingup
观察图片，通过问答激活学生已有知识。
环节二：Lead-in
教师与学生谈论动物园内的其他动物，创设情境，逐步过渡到主题图，进一步激活学生思维。
环节三：Presentation
教师播放视频，学生整体感知对话并获取问题答案。通过出示多幅图片帮助学生理解eating、playing和drinking。学生在情境中学习核心语句Whatisitdoing?Itis...
环节四：Practice
通过播放对话音频，引导学生进行跟读练习。结合情景，通过给出短语，让学生完善句型。通过提供ChenJie一天的作息，让学生根据时间点来进行回答，进一步巩固操练所学词汇和句型。上升难度，通过给出图片信息，学生进行回答。根据不同主语添加不同的be动词和选择动词的ing形式进行填空，从而从听、说、读以及写四个方面进行有效练习。
环节五：Production
引导学生根据自己情况说出不同的时间点正在进行的活动。教师和学生进行真实的交流。放松听一段现在进行时的rap。
环节六：Pronunciation
通过呈现含有wh的单词引导学生感知发音规则，并进行跟读和说唱练习。
环节七：Homework
针对本课所学安排课后作业。
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