Unit 6 Reading 1 教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docx

Unit6Reading1教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Reading1教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit6Reading1主要讲述了关于环保和可持续发展的话题，涉及了环境保护的重要性以及如何在日常生活中实践环保理念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与七年级学生已有的环保知识和日常生活经验紧密相关，有助于学生将课本知识与实际生活相结合，提高环保意识。教材章节为Unit6，内容包括环保的重要性、环保措施以及可持续发展等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于环保的文章，学生将提升对环境保护的认识，增强跨文化理解能力。同时，通过讨论和实践环保措施，学生将发展批判性思维和解决问题的能力，培养终身学习的习惯。此外，通过参与课堂活动，学生将提高合作与交流能力，增强社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章主旨，掌握环保和可持续发展的重要概念。

2.学会从文章中提取关键信息，形成自己的观点。

难点：

1.学生对环保和可持续发展概念的理解可能存在偏差。

2.学生在表达个人观点时可能缺乏相关词汇和句型。

解决办法：

1.通过课前预习和课堂讨论，帮助学生初步理解相关概念。

2.使用图表、图片等辅助材料，直观展示环保措施和可持续发展的重要性。

3.提供词汇和句型库，指导学生在表达观点时使用恰当的语言。

4.设置小组讨论环节，鼓励学生分享观点，互相学习，共同提高。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：学校英语教学平台

-信息化资源：环保主题的英文文章、图片、视频资料

-教学手段：PPT课件、课堂互动软件、环保主题的音频材料

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过展示一系列与环保相关的图片或视频，引起学生的兴趣。随后，教师用英语简要介绍环保的重要性，提出问题：“Whatistheimportanceofenvironmentalprotection?”学生思考后自由发言，教师总结并引入新课主题。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

a.教师通过PPT展示文章标题和段落，引导学生阅读并理解文章大意。

b.教师引导学生找出文章中的关键信息，如环保措施、可持续发展等，并总结段落主旨。

c.教师讲解文章中涉及的重要词汇和句型，帮助学生理解和运用。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

a.学生分组讨论，根据文章内容设计一条环保标语，并展示给全班。

b.学生分享自己在日常生活中如何实践环保，如节约用水、减少垃圾等。

c.教师引导学生思考如何在学校和家庭中推广环保理念。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

a.学生讨论环保和可持续发展对个人和社会的影响。

b.学生分享自己对文章中提到的环保措施的看法和感受。

c.学生探讨如何在日常生活中实践环保，并提出自己的建议。

-举例回答：

a.“EnvironmentalprotectionisimportantbecauseitcanimproveourlivingconditionsandprotecttheEarthforfuturegenerations.”

b.“Ithinktherecyclingprograminourschoolisagoodwaytoreducewasteandpromoteenvironmentalprotection.”

c.“Inmyfamily,wehavestartedtousereusablebagsandbottlestoreduceplasticwaste.”

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调环保和可持续发展的重要性。教师总结学生的小组讨论成果，并针对文章中的重点难点进行讲解。最后，教师鼓励学生在日常生活中践行环保，为保护地球贡献自己的力量。

-用时：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够正确理解并掌握文章中的环保和可持续发展相关概念，如recycling、renewableenergy、sustainabledevelopment等。

-学生能够