第一单元第3课 寻找网络资源-使用网络搜索引擎 教学设计 2023-2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册.docx

第一单元第3课寻找网络资源-使用网络搜索引擎教学设计2023-2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元第3课寻找网络资源-使用网络搜索引擎教学设计2023-2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《第一单元第3课寻找网络资源-使用网络搜索引擎》，包括网络搜索引擎的基本概念、使用方法以及如何进行有效的网络信息检索。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课建立在学生已掌握的网络基础知识之上，通过学习如何使用网络搜索引擎，帮助学生进一步提升网络信息检索能力，为后续课程的学习打下坚实基础。教材内容与辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册相关章节紧密相连。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息社会责任。学生将通过学习网络搜索引擎的使用，提高对网络信息的辨别和筛选能力，培养独立思考和解决问题的计算思维能力。同时，引导学生遵守网络道德规范，增强信息安全意识，树立正确的网络价值观，培养良好的信息社会责任感。

学情分析

在七年级下册的信息技术课程中，学生已经初步接触了计算机网络的基本概念和操作。这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望，但同时也表现出以下特点：

1.学生层次：班级学生整体信息技术基础参差不齐，部分学生已具备一定的网络搜索和检索能力，能够熟练使用一些基础的网络工具；而部分学生对网络搜索引擎的使用还比较陌生，需要教师的引导和帮助。

2.知识方面：学生在日常生活中已经接触过网络，对网络的基本概念有一定了解，但缺乏系统性的网络知识体系。本节课的教学内容将有助于学生建立网络搜索引擎的基本概念和操作方法。

3.能力方面：学生的信息检索能力、问题解决能力以及自主学习能力有待提高。通过本节课的学习，学生能够掌握网络搜索引擎的使用方法，提高信息检索的效率。

4.素质方面：学生在网络使用过程中，存在一定的网络安全意识和道德观念。本节课将引导学生树立正确的网络价值观，增强信息安全意识。

5.行为习惯：学生在课堂上表现出较高的学习积极性，但部分学生容易分心，需要教师关注和引导。此外，学生在网络使用过程中，存在一定的盲目性和随意性，需要教师加强规范教育。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册》教材，以便学生跟随课本学习网络搜索引擎的使用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的网络搜索引擎使用演示视频、操作步骤图片以及相关的案例研究材料，以辅助学生理解和实践。

3.实验器材：为学生准备联网的计算机设备，确保网络连接稳定，以支持网络搜索引擎的实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间供学生进行小组合作学习；在实验操作台旁布置白板或投影屏幕，以便展示教学内容和学生的操作过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“了解网络搜索引擎的类型和功能”。

设计预习问题：围绕“网络搜索引擎的使用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何高效使用搜索引擎找到所需信息？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络搜索引擎的基本概念和操作步骤。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解网络搜索引擎的使用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示网络信息过载的案例，引出“使用网络搜索引擎的重要性”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解网络搜索引擎的搜索技巧，如关键词的选择、搜索策略等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习成果分享搜索经验，并解决彼此的疑问。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何排除无关信息”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实践操作掌握搜索技巧。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学