第六单元 五十六朵花 唱歌 幸福花儿开心上（教案）-2023-2024学年人教版音乐三年级下册.docx

第六单元五十六朵花唱歌幸福花儿开心上（教案）-2023-2024学年人教版音乐三年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：歌曲《幸福花儿开心上》的学习与演唱，包括歌曲的旋律、节奏、歌词理解以及情感表达。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与三年级下册音乐教材第六单元“五十六朵花”相联系，学生已有一定的基础乐理知识，能够识别简单的节奏和旋律。通过本节课的学习，学生将巩固和拓展这些知识，提高音乐素养。

核心素养目标

1.培养学生对音乐的感知力和鉴赏能力，通过学习《幸福花儿开心上》感受歌曲的欢快旋律和美好情感。

2.增强学生的音乐表现力，通过演唱活动，提高学生的音乐表现和即兴创造能力。

3.培养学生的团队协作精神，在集体演唱中学会与他人配合，共同完成音乐作品。

4.激发学生的艺术创造力，鼓励学生尝试用歌声表达自己的情感，丰富音乐体验。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对音乐的基本概念和元素有一定了解，能够识别简单的节奏和旋律，对音乐作品有一定的欣赏能力。在之前的音乐学习中，他们已经接触过多种类型的歌曲，具备了一定的音乐基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对音乐学习普遍表现出浓厚的兴趣，喜欢唱歌和跳舞。他们的学习能力强，能够快速掌握新的节奏和旋律。学习风格多样，有的学生善于模仿，有的学生喜欢创新，有的学生则更注重音乐的情感体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在音准方面可能存在困难，需要教师给予个别指导。节奏感较弱的学生可能在演唱时出现节拍不稳定的情况，需要通过反复练习来提高。此外，对于歌词的理解和情感的传达，一些学生可能需要更多的时间和指导来提升。在集体演唱中，如何协调个人与团队的关系，以及如何在集体中找到自己的位置，也是学生可能面临的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的教学方法，通过教师的讲解和示范，帮助学生理解歌曲的旋律和节奏。

2.设计角色扮演活动，让学生模仿歌曲中的角色，体验歌曲的情感表达。

3.利用音乐游戏，如“节奏接龙”等，增强学生对节奏的感知和记忆。

4.结合多媒体教学，展示歌曲背景和文化内涵，提高学生对音乐的理解。

5.鼓励学生自主创作，通过绘画或手工艺品表达对歌曲的理解和感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课程开始前一周，教师通过班级微信群发布《幸福花儿开心上》的歌词和旋律视频，要求学生提前熟悉歌曲。

设计预习问题：教师提出问题，如“歌曲中表达了怎样的情感？你能从歌词中找到哪些幸福元素？”

监控预习进度：通过微信群互动和作业提交情况，教师监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，学习歌曲旋律和歌词。

思考预习问题：学生思考并提出自己的理解。

提交预习成果：学生以笔记或小论文的形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师以“幸福是什么？”为话题，引入歌曲《幸福花儿开心上》。

讲解知识点：教师讲解歌曲的背景和创作意图，帮助学生理解歌词。

组织课堂活动：学生分成小组，进行歌曲的节奏练习和情感表达讨论。

解答疑问：教师针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考歌曲的意义。

参与课堂活动：学生在小组活动中积极参与，练习演唱。

提问与讨论：学生在讨论中提出自己的观点，与其他同学交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解歌曲的背景和知识点。

实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：学生回家后，尝试创作与幸福相关的歌曲。

提供拓展资源：教师推荐与音乐创作相关的书籍和网站。

反馈作业情况：教师对学生的作业进行批改，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据教师的要求，完成课后作业。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习。

反思总结：学生反思自己的创作过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主创作，巩固所学知识。

反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力。

本节课的重点在于让学生通过歌曲《幸福花儿开心上》感受幸福，难点在于引导学生创作与幸福相关的歌曲。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，学生能够深入理解歌曲的意义，并提升音乐创作能力。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课《幸福花儿开心上》的学习后，学生在多个方面取得了