14《母鸡》第1课时教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

14《母鸡》第1课时教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课设计以《母鸡》为教学内容，旨在通过品读文本，引导学生感受作者对母鸡的赞美之情，同时培养学生的观察力和表达能力。结合四年级下册语文统编版教材，通过朗读、讨论、写作等活动，让学生在语言实践中提升语文素养。

核心素养目标分析

本节课以培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面的核心素养为目标。通过品读《母鸡》一文，学生能够提高对自然生物的观察与感受能力，增强语言表达能力，提升审美情趣，同时加深对传统文化中动物角色的理解与尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解文本内容：通过引导学生深入阅读《母鸡》一文，理解作者对母鸡的赞美之情，以及母鸡在家庭中的重要作用。

-体会作者情感：引导学生体会作者对母鸡的喜爱和敬佩，培养对动物的尊重和保护意识。

-学习写作手法：学习作者在描写动物时的细致观察和生动语言，提高学生的写作技巧。

2.教学难点

-突破阅读障碍：部分学生对《母鸡》中的生僻字词或成语理解困难，需要教师通过多种方式帮助学生克服。

-深入理解情感：由于学生生活经验有限，可能难以深刻理解作者对母鸡的情感，需要通过讨论和拓展阅读来加深理解。

-创新表达方式：学生可能难以模仿作者的表达方式，需要教师提供具体的写作指导，鼓励学生进行创新性的语言表达。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动形象的语言讲解文本内容，引导学生理解作者的情感和写作手法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对文本的理解和感受，培养学生的合作能力和表达技巧。

3.角色扮演法：让学生扮演文中角色，体验角色情感，加深对文本内容的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示文本内容，配合图片和视频，增强学生的视觉体验。

2.实物展示：引入母鸡的相关图片或模型，帮助学生直观理解文本中的描述。

3.写作辅助工具：提供写作模板和指导，帮助学生练习文本写作技巧。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过提问“你们家有没有养过鸡？你们对鸡有什么印象？”来激发学生的兴趣，然后展示一幅母鸡的图片，引导学生观察并描述母鸡的外貌特征和生活习性。接着，教师简要介绍老舍先生的生平和作品风格，引出今天的学习内容《母鸡》。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.阅读文本：教师指导学生朗读《母鸡》，注意停顿和语气，让学生初步感受文本的语言魅力。

2.分析文本：教师引导学生分析文本结构，找出作者对母鸡的赞美之处，如“它负责、慈爱、勇敢、辛苦”等。

3.体会情感：教师引导学生体会作者对母鸡的敬佩之情，通过提问“为什么作者会如此赞美母鸡？”来引导学生深入思考。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：让学生选择文中角色，进行角色扮演，加深对文本内容的理解。

2.写作练习：教师提供写作模板，让学生根据模板仿写一段关于家中宠物的赞美文字。

3.小组分享：让学生在小组内分享自己的写作成果，互相学习、借鉴。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.文本理解：讨论“为什么作者说母鸡是‘伟大的母性’？”

2.情感体验：讨论“如果你是母鸡，你会怎么保护你的孩子？”

3.写作技巧：讨论“在写作中，如何运用比喻、拟人等修辞手法来赞美动物？”

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调母鸡在家庭中的重要作用和作者对母鸡的赞美之情。同时，教师鼓励学生在日常生活中关注身边的动物，学会尊重和保护它们。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

《母鸡》第1课时教学知识点梳理

一、文本理解

1.理解文本主题：通过阅读《母鸡》，理解作者对母鸡的赞美之情，以及母鸡在家庭中的重要作用。

2.分析文本结构：了解文本的起承转合，明确文章的层次和逻辑关系。

3.体会作者情感：感受作者对母鸡的喜爱和敬佩，培养对动物的尊重和保护意识。

二、写作手法

1.细腻的描写：学习作者在描写动物时的细致观察和生动语言，如“它的毛色是灰褐色的，它的眼睛是明亮的”。

2.比喻、拟人等修辞手法：学习作者如何运用比喻、拟人等修辞手法来赞美母鸡，如“它负责、慈爱、勇敢、辛苦”。

3.语言风格：了解老舍先生的写作风格，感受其幽默风趣、朴实自然的语言特点。

三、语言积累

1.词语学习：积累文中出现的生僻字词和成语，如“负责”、“慈爱”、“勇敢”、“辛苦”等。

2.句子仿写：学习作者在句子结构上的运用，如“它负责、慈爱、勇敢、辛苦”的并列句式。

3.修辞手法：学习比喻、拟人等修辞