2023三年级英语下册 Unit 3 This is my father Lesson 14教学实录 人教精通版（三起）.docx

2023三年级英语下册Unit3ThisismyfatherLesson14教学实录人教精通版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“2023三年级英语下册Unit3ThisismyfatherLesson14”为教学内容，结合课本和实际教学情况，设计了一系列互动性强、趣味性高的教学活动。通过听、说、读、写等环节，帮助学生掌握本节课的重点词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力。同时，注重培养学生的家庭观念和亲情意识，让学生在快乐的学习氛围中，感受家庭的温暖和亲情的力量。

核心素养目标

培养学生英语听、说、读、写技能，提升学生的语言运用能力。通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述家庭成员，增强跨文化交流意识。同时，引导学生关注家庭关系，培养关爱家人、尊重长辈的价值观，促进学生的情感态度与价值观发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经掌握了基础的英语字母、单词和简单的句型。对于家庭成员的英文表达，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等，学生有一定的了解。此外，学生能够进行简单的日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣较高。他们具备一定的学习能力和模仿能力，能够通过听、说、读、写等活动来提高英语水平。学习风格上，部分学生偏好通过游戏和互动来学习，而另一些学生则更倾向于通过阅读和书写来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在学习新词汇和句型时遇到困难，尤其是在发音和拼写上。此外，学生在描述家庭成员时可能缺乏丰富的词汇和表达方式。此外，对于一些学生来说，理解和使用过去式动词可能是一个挑战。在教学过程中，需要关注这些学生的个体差异，提供适当的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本、练习册和作业本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭成员图片、相关英语歌曲或动画片段，以增强教学互动性。

3.教学工具：准备黑板或白板、粉笔或马克笔，以便板书和展示教学内容。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置小组讨论区，提供足够的空间进行角色扮演活动。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-利用多媒体展示不同家庭成员的图片，引导学生用英语描述图片内容，如：“Thisismymother.Sheisateacher.”

-提问学生：“Whoisyourfather?Whatdoeshedo?”

-通过学生的回答，引出本节课的主题：“Thisismyfather.”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第1条：教授新词汇和句型

-展示“father”的图片，教授其发音和拼写。

-通过图片和实物展示，教授“work”和“worker”等词汇。

-示例：“Myfatherworksinafactory.Heisaworker.”

-第2条：讲解过去式动词的用法

-通过图片和故事，展示过去式动词“worked”的用法。

-示例：“Myfatherworkedinafactoryyesterday.”

-第3条：练习描述家庭成员的职业

-学生跟随教师一起练习描述家庭成员的职业，如：“Mymotherisadoctor.Mybrotherisastudent.”

3.实践活动（用时15分钟）

-第1条：角色扮演

-学生分组，每组选择一个家庭成员，进行角色扮演，用英语描述该家庭成员的特征和职业。

-例如：一个学生扮演“father”，描述：“Myfatheristall.Hehasabigbeard.Heisateacher.”

-第2条：拼图游戏

-将家庭成员的图片和职业图片分别剪成小块，让学生拼凑出完整的图片，并描述图片内容。

-第3条：小组竞赛

-将学生分成若干小组，每组在规定时间内用英语描述自己家庭成员的职业，描述得越详细、越准确的小组得分越高。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第1方面内容举例回答：

-学生讨论自己家庭成员的职业，分享家庭故事，如：“Myfatherisadoctor.Hesavedmanypeople’slives.”

-第2方面内容举例回答：

-学生讨论如何用英语描述家庭成员的特征，如：“Mymotheriskind.Shealwayshelpsothers.”

-第3方面内容举例回答：

-学生