第三单元 小数除法（教学设计）五年级数学上册同步备课系列（人教版）.docx

第三单元小数除法（教学设计）五年级数学上册同步备课系列（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元小数除法（教学设计）五年级数学上册同步备课系列（人教版）

设计意图

本单元“小数除法”旨在让学生掌握小数除法的计算法则和运算顺序，培养他们的运算能力。通过实例引入和实际操作，激发学生对小数除法的兴趣，培养他们运用小数除法解决实际问题的能力。教学过程中，注重学生对小数除法意义的理解，引导学生主动探究、合作交流，提升数学思维。

核心素养目标

培养学生数感，使学生能够理解小数除法的含义，感受小数在生活中的应用；发展逻辑推理能力，通过探究小数除法的计算方法，提升学生分析问题和解决问题的能力；增强应用意识，引导学生将小数除法应用于实际问题解决，提高数学建模能力。

学情分析

五年级学生在学习小数除法前，已经具备了整数除法的基础知识，能够进行简单的整数除法运算。然而，由于小数除法的引入，学生在理解和掌握计算方法上可能会遇到一些困难。从知识层面来看，学生对小数的概念和性质有一定的了解，但对小数除法的运算规则和运算顺序可能存在模糊认识。在能力方面，学生的逻辑推理能力和空间想象能力有待提高，这对于理解小数除法的计算过程至关重要。在素质方面，部分学生可能存在依赖心理，习惯于依赖教师或同学的帮助，缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，学生的行为习惯也会影响学习效果，如课堂参与度、作业完成质量等。这些因素都会对学生的学习产生一定影响，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，采取分层教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《五年级数学上册》人教版教材，以便跟随课本学习小数除法。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、多媒体视频，帮助学生直观理解小数除法的概念和运算过程。

3.实验器材：准备小数除法算式卡片，供学生进行实际操作和练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生进行合作学习；在黑板上绘制小数除法的计算步骤图，便于学生跟随教学步骤进行学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数除法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要用小数除法解决的问题吗？”

展示一些生活中的小数除法应用实例，如购物找零、烹饪食谱等。

简短介绍小数除法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小数除法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数除法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解小数除法的定义，包括其运算规则和运算顺序。

详细介绍小数除法的组成部分，如被除数、除数、商和余数。

3.小数除法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小数除法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的小数除法案例进行分析，如测量长度、计算比例等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小数除法的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小数除法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个小数除法的实际问题。

小组内讨论该问题的解决方案，鼓励学生提出不同的思路和方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小数除法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方案和讨论过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小数除法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小数除法的定义、运算规则和实际应用。

强调小数除法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小数除法。

7.课后作业布置

目标：巩固学习效果，提高学生独立解决问题的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）复习本节课的小数除法知识点，完成课本上的练习题。

（2）选择一个生活中的小数除法问题，尝试用所学知识进行解决，并记录解题过程。

（3）思考小数除法在数学学习中的重要性，撰写一篇短文或报告。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-小数除法的应用实例：收集和整理生活中的小数除法应用案例，如工程设计、经济计算、科学实验等，以帮助学生理解小数除法在现实世界中的重要性。

-小数除法的拓展练习：设计一些具有挑战性的小数除法练习题，包括混合运算、实际问题解决等，以提升学生的计算能力和问题解决