Unit 4 Protecting our heritage sites Extended reading 教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册.docx

Unit4ProtectingourheritagesitesExtendedreading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册

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课程基本信息

1.课程名称：Unit4ProtectingourheritagesitesExtendedreading教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册

3.授课时间：第X周星期X上午第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解文章主旨：学生需要能够概括文章的主题，即保护文化遗产的重要性。

-词汇积累：学生应掌握“heritagesites”、“conservation”、“archaeological”等与文化遗产保护相关的专业词汇。

-句型结构：通过文章学习，学生应熟悉复合句的用法，如条件句、让步状语从句等。

2.教学难点：

-文化意识：学生可能难以理解不同文化背景下对文化遗产保护的看法和做法。

-文章结构的理解：学生可能难以识别文章中的论点和论据，以及它们之间的关系。

-词汇运用：学生在实际使用与文化遗产保护相关的词汇时可能存在困难，如正确运用“preserve”、“restoration”等词汇。

-综合运用：学生在完成与文章内容相关的任务时，如写作、讨论等，可能面临如何将所学知识综合运用的挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：译林版高中英语教学平台

-信息化资源：文化遗产保护相关的图片、视频资料

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、PPT展示

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，今天我们要学习的是关于文化遗产保护的文章。首先，请大家回顾一下我们之前学过的关于文化遗产的知识，比如文化遗产的定义、类型等。

-（学生）文化遗产是指具有历史、艺术和科学价值的物质和非物质文化遗存。

2.预读课文

-（教师）请大家阅读课文，并尝试回答以下问题：这篇文章主要讲述了什么？作者的观点是什么？

-（学生）我阅读了课文，发现这篇文章主要讲述了全球范围内文化遗产保护的重要性，以及各国在保护文化遗产方面的努力。

3.课文分析

-（教师）接下来，我们来分析一下课文的主要内容和侧重点。

-（教师）首先，我们来看第一段。这段介绍了文化遗产的定义和重要性。同学们，你们能找到文中关于文化遗产重要性的描述吗？

-（学生）我找到了，“文化遗产是人类共同的财富，是我们历史的见证。”

-（教师）很好。那么，这段文字的侧重点是什么？

-（学生）侧重点是文化遗产的重要性。

-（教师）接下来，我们看第二段。这段介绍了全球文化遗产面临的威胁。同学们，你们能总结出这些威胁有哪些？

-（学生）有自然因素如自然灾害，也有人为因素如过度开发、破坏等。

-（教师）很好。那么，这段文字的侧重点是什么？

-（学生）侧重点是文化遗产面临的威胁。

-（教师）接下来，我们看第三段。这段介绍了各国在保护文化遗产方面的措施。同学们，你们能找出一些具体的措施吗？

-（学生）有建立保护区、制定相关法律法规、开展国际合作等。

-（教师）很好。那么，这段文字的侧重点是什么？

-（学生）侧重点是各国在保护文化遗产方面的措施。

-（教师）最后，我们看第四段。这段总结了全文，并提出了对未来的展望。同学们，你们能概括一下这段的主要内容吗？

-（学生）这段主要提出了对文化遗产保护的希望和期望。

4.词汇教学

-（教师）接下来，我们来学习一些与文化遗产保护相关的词汇。

-（教师）第一个词是“preserve”，它的意思是“保护”。请同学们用这个词造句。

-（学生）为了保护我们的文化遗产，我们应该加强法律法规的制定。

-（教师）第二个词是“restoration”，它的意思是“修复”。请同学们用这个词造句。

-（学生）为了使文物恢复原貌，我们需要进行精细的修复工作。

5.语言点讲解

-（教师）接下来，我们来学习一些文章中的语言点。

-（教师）首先，我们来看一下条件句的用法。请同学们找出文章中的条件句，并分析其结构。

-（学生）我找到了，“如果人类不采取措施保护文化遗产，那么这些宝贵的财富将会消失。”

-（教师）很好。这个条件句的结构是“if+主语+动词过去式，主语+动词将来时”。

6.小组讨论

-（教师）接下来，我们进行小组讨论。请同学们讨论以下问题：你所在的城市有哪些文化遗产？你认为应该如何保护这些文化遗产？

-（学生）我们小组讨论了这个问题，认为我们应该加强宣传，提高公众对文化遗产保