九年级英语下册 Module 2 Environmental problems Unit 3 The environment教学实录3 牛津深圳版.docx

九年级英语下册Module2EnvironmentalproblemsUnit3Theenvironment教学实录3牛津深圳版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级英语下册Module2EnvironmentalproblemsUnit3Theenvironment教学实录

2.教学年级和班级：九年级（2）班

3.授课时间：2022年3月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过讨论环境问题，学生将提升对环境保护重要性的认识，增强跨文化交际能力，学会从不同角度思考问题，并提高自主学习英语的技能。具体目标包括：1）提高学生使用英语描述和讨论环境问题的能力；2）培养学生关注环境保护的全球视野和文化意识；3）激发学生运用英语解决问题的思维品质；4）增强学生自主学习和合作学习的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。在之前的课程中，他们已经接触过一些环境保护的基本概念，如污染、节约能源等，能够使用简单的英语词汇和句型来表达相关观点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对环境问题普遍关注，具有强烈的环保意识，这有助于提高他们的学习兴趣。学生的英语学习能力参差不齐，部分学生可能具有较强的语言表达能力，而另一部分学生可能需要更多的时间和练习来提高语言技能。学习风格上，学生中既有偏好独立学习的，也有喜欢团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在讨论环境问题时，可能会遇到词汇量不足、语法结构复杂等困难。此外，对于一些抽象概念的理解可能存在障碍，如生态系统、气候变化等。部分学生可能由于缺乏实际生活经验，难以将所学知识与现实生活联系起来。因此，教师需要通过多样化的教学方法和丰富的教学资源，帮助学生克服这些困难和挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解环境问题的背景和影响，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的观点，并学会倾听和尊重不同的意见。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟环保会议或辩论，提高他们的语言运用能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示环境问题的图片和视频，增强视觉效果，激发学生的兴趣。

2.互动软件：使用英语学习软件，提供互动练习，帮助学生巩固词汇和语法知识。

3.网络资源：引导学生访问相关网站，获取最新的环保信息，拓宽他们的知识面。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以提问的方式引入话题：“同学们，你们知道我们生活中面临哪些环境问题吗？”

2.学生积极回答，老师总结并引出本节课的主题：“今天，我们就来探讨一个非常重要的话题——环境问题。”

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张环境污染的图片，引导学生观察并提问：“这张图片反映了什么环境问题？”

2.学生回答后，老师总结：“这张图片展示的是空气污染问题。接下来，我们将学习有关空气污染的知识。”

三、课文讲解（30分钟）

1.老师讲解课文标题“AirPollution”，解释“pollution”的含义。

2.老师逐段讲解课文，引导学生关注每个段落的主旨内容。

-第一段：介绍空气污染的严重性。

-第二段：分析空气污染的来源。

-第三段：讲述空气污染对人体健康的影响。

-第四段：提出减少空气污染的措施。

3.老师引导学生找出课文中关键的句子和短语，如“theairispolluted”、“thesourceofpollution”等，并进行讲解。

4.老师结合课文内容，讲解一些与空气污染相关的词汇，如“smog”、“carbondioxide”等。

四、课堂练习（15分钟）

1.老师布置课后作业，让学生课后阅读相关资料，了解其他类型的污染问题。

2.老师设置一些练习题，让学生运用课文中的知识点进行练习，如填空、选择题等。

五、课堂讨论（10分钟）

1.老师提出问题：“我们应该如何减少空气污染？”

2.学生分组讨论，分享自己的观点和想法。

3.老师邀请各组代表发言，总结大家的观点。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.老师对本节课的内容进行总结：“今天，我们学习了空气污染的相关知识，了解了空气污染的来源和危害。希望大家在日常生活中，关注环境保护，从自己做起。”

2.老师布置课后作业：阅读教材相关章节，了解其他类型的污染问题，并思考如何减少污染。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师提问：“同学