人教版历史与社会七年级上册教学设计：2.2.1 地形多样.docx

人教版历史与社会七年级上册教学设计：2.2.1地形多样

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课通过引导学生观察地图，了解我国地形分布的特点，培养学生的地图阅读能力和空间想象力。通过分析地形与人类活动的关系，提高学生运用历史知识解决实际问题的能力，增强学生对祖国地形的热爱之情。

二、核心素养目标

培养学生具备历史意识，理解地形对国家发展的影响；提升地理素养，掌握地图阅读技能，增强空间观念；培养爱国主义精神，认识地形多样性对国家统一和民族发展的意义。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对地形有了初步的认识，了解一些基本的地形类型，如平原、山地、高原、丘陵等。然而，对于地形的分布特点、地形与人类活动的关系以及地形对国家发展的影响等方面的知识掌握程度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对地理知识有一定的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、比较、分析等方法学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，喜欢通过地图、图片等直观材料来理解地形；而另一部分学生可能更倾向于听觉学习，喜欢通过讲解、讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解地形分布特点时可能遇到困难，因为地形分布的复杂性和抽象性。此外，将地形与人类活动的关系联系起来，可能需要学生具备一定的综合分析能力。此外，对于一些学生来说，地图阅读技能可能是一个挑战，需要通过实践和指导来提高。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版历史与社会七年级上册》教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与地形分布相关的图片、地形图、地形分布示意图等，以及介绍地形与人类活动关系的视频资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备地图和图表展示区域，确保学生能够清晰观察和讨论地形分布特点。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习《地形多样》这一课。大家可能已经对地形有一些了解，比如平原、山地、高原等。那么，我国的地形究竟有哪些特点呢？今天我们就一起来探索这个问题。

二、新课导入

1.地形分布特点

（教师）首先，让我们通过观察地图，看看我国的地形分布特点。同学们，请拿出你们的教材，翻到相应的页面，我们一起来看一下。

（学生）阅读教材，观察地图。

（教师）现在，请同学们分享你们观察到我国地形分布的特点。

（学生）学生分享观察到的地形分布特点，如：我国地形复杂多样，有山地、高原、平原、丘陵、盆地等。

2.地形与人类活动的关系

（教师）地形对人类活动有什么影响呢？请同学们结合教材内容，谈谈你们的看法。

（学生）学生讨论地形与人类活动的关系，如：地形对农业生产、交通运输、城市布局等都有重要影响。

3.地形对国家发展的影响

（教师）地形对国家发展有哪些影响呢？请同学们结合教材内容，进行探究。

（学生）学生分组讨论，探究地形对国家发展的影响，如：地形影响国家资源分布、经济发展、国防安全等。

三、巩固练习

1.地形类型填空

（教师）请同学们根据教材内容，完成以下填空题。

（学生）学生填写地形类型填空题。

2.地形与人类活动关系匹配

（教师）请同学们根据教材内容，将地形与人类活动进行匹配。

（学生）学生进行地形与人类活动关系匹配。

四、课堂小结

1.回顾本节课所学内容

（教师）同学们，今天我们学习了《地形多样》这一课，主要了解了我国的地形分布特点、地形与人类活动的关系以及地形对国家发展的影响。现在，请同学们回顾一下本节课所学内容。

（学生）学生回顾本节课所学内容。

2.课堂总结

（教师）通过今天的学习，我们知道了地形对人类活动和国家发展的重要性。希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，关注我国地形的特点和影响。

五、课后作业

1.完成教材中的练习题。

2.收集家乡的地形特点，分析地形对家乡发展的影响。

六、教学反思

本节课通过引导学生观察地图、分析地形与人类活动的关系，培养了学生的地理素养和历史意识。在教学过程中，教师应注重启发学生思考，引导学生主动探究，提高学生的自主学习能力。同时，教师应关注学生的学习困难，及时给予指导和帮助，确保每位学生都能掌握本节课的知识。

六、知识点梳理

1.我国地形分布特点

-地形类型多样：包括山地、高原、平原、丘陵、盆地等。

-地形分布不均：山地和高原主要分布在西部，平原和丘陵主要分布在东部。

-地形复杂：山脉纵横交错，地形起伏变化大。

2.地形与人类活动的关系

-地形对农业生产的影响：平原地区适宜农业生产，山地、高原地区适宜畜牧业。

-地形对交通运输的影响：平原地区交通便利，山地、高原地