我是家里的开心果公开课教学设计.docx

我是家里的开心果公开课教学设计

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够理解开心果在家庭中的含义，知道自己可以通过多种方式为家庭带来快乐。

学会用简单的语言和行动描述自己为家庭做的开心事，提高语言表达和实践能力。

2.过程与方法目标

通过观察、讨论、分享等活动，培养学生的观察力、思考力和合作交流能力。

引导学生在体验中感悟如何成为家庭中的开心果，形成积极的家庭观念和行为习惯。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对家庭的热爱之情，增强学生的家庭责任感和归属感。

让学生在感受家庭温暖的同时，学会关心家人，主动为家庭增添欢乐。

二、教学重难点

1.教学重点

理解开心果的意义，掌握成为家庭开心果的方法。

鼓励学生积极分享自己为家庭带来快乐的经历，培养语言表达能力。

2.教学难点

引导学生从内心深处认识到自己在家庭中的重要性，愿意主动为家庭付出，成为真正的开心果。

帮助学生将所学知识转化为实际行动，在日常生活中持续为家庭带来快乐。

三、教学方法

1.讲授法：讲解开心果的概念、成为开心果的方式等知识，使学生对教学内容有初步的了解。

2.讨论法：组织学生围绕相关话题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.情境教学法：创设生动有趣的家庭情境，让学生身临其境，感受家庭氛围，增强学生的情感体验，更好地理解教学内容。

4.活动体验法：通过开展各种实践活动，如角色扮演、故事分享等，让学生在活动中亲身体验如何成为家庭中的开心果，提高学生的实践能力和综合素质。

四、教学准备

1.教师准备

收集与家庭、开心果相关的图片、视频资料，制作成多媒体课件。

准备一些小奖品，如笑脸贴纸、小书签等，用于奖励表现优秀的学生。

设计相关的教学活动道具，如角色扮演的头饰等。

2.学生准备

回忆自己为家庭带来快乐或有趣的事情，准备在课堂上与同学们分享。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段温馨欢快的家庭视频，视频中一家人其乐融融，充满欢声笑语。

2.播放结束后，提问学生：同学们，看完这段视频，你们的心情怎么样？你们喜欢这样充满欢乐的家庭吗？引导学生积极回答，分享自己的感受。

3.引出课题：在我们的家庭中，有这样一群人，他们就像开心果一样，能给家人带来无尽的欢乐，让家庭充满温馨。今天，我们就一起来学习《我是家里的开心果》。

（二）讲授新课（15分钟）

1.理解开心果的含义

展示一张开心果的图片，问学生：同学们，你们认识这是什么吗？引导学生回答出开心果。

讲解开心果的特点：开心果呀，它不仅味道鲜美，而且它的名字也很有意思。它能让人开心、快乐。在我们的家庭中，也有像开心果一样的人，你们猜猜是谁呢？让学生自由发言，说说自己的想法。

教师总结：在家庭里，能给家人带来快乐、让家庭充满欢笑的人就是家庭中的开心果。通常是家里的孩子，也就是我们自己，能扮演这个开心果的角色。

2.探讨成为开心果的方法

组织学生进行小组讨论：你觉得怎样才能成为家里的开心果呢？每个小组围绕这个问题展开讨论，教师巡视各小组，倾听学生的讨论内容，并适时给予指导。

小组讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行总结和归纳，板书成为开心果的方法：

做一些力所能及的家务事，如扫地、洗碗等，减轻家人的负担。

给家人讲笑话、说趣事，逗家人开心。

努力学习，取得好成绩，让家人为自己骄傲。

关心家人的身体和心情，在他们不开心的时候给予安慰。

（三）活动体验（20分钟）

1.角色扮演

创设情境：小明的妈妈今天工作很累，回到家后无精打采。小明看到后，决定扮演家庭开心果，让妈妈开心起来。

将学生分成小组，每组选择一名学生扮演小明，其他学生分别扮演妈妈以及家里的其他成员，进行角色扮演。

表演结束后，组织学生进行讨论：你觉得小明的做法怎么样？如果你是小明，你还会怎么做？引导学生深入理解如何在实际情境中成为家庭开心果。

2.开心故事分享会

请学生们轮流上台分享自己为家庭带来快乐或有趣的事情。在学生分享过程中，教师引导其他学生认真倾听，并给予适当的回应和鼓励。

例如，有的学生可能会说：有一次妈妈过生日，我用零花钱给她买了一束鲜花，妈妈特别高兴，夸我长大了。有的学生说：我考试考了好成绩，爸爸妈妈都很开心，还带我去吃大餐呢。

分享结束后，教师对学生们的分享进行点评，肯定他们为家庭所做的努力和贡献，同时鼓励其他学生向他们学习。

（四）课堂小结（5分钟）

1.引导学生回顾本节课所学内容，提问：今天我们学习了什么是家庭中的