（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.3 让青春绽放 第2框 勇于创新教学设计 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.3让青春绽放第2框勇于创新教学设计新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在引导学生树立创新意识，培养学生勇于创新的精神，让学生了解创新的意义和重要性，通过案例分析和实践活动，激发学生的创新潜能，为学生的未来成长奠定基础。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高道德素养，增强社会责任感。引导学生认识创新对个人和社会的重要性，激发学生的创新思维，培养实践创新能力，形成积极向上的青春态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解创新的重要性，认识到创新对于个人和社会发展的推动作用；

②培养学生运用所学知识分析生活中的创新案例，提升学生的分析能力和实践能力。

2.教学难点，

①帮助学生克服思维定势，激发学生的创新意识，鼓励学生在学习、生活中尝试创新；

②引导学生将创新精神与社会主义核心价值观相结合，培养学生的社会责任感和使命感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如科技创新者的故事、创新产品的介绍等。

3.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或投影仪，以便展示教学内容和讨论成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对创新意识培养的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是创新？你们在生活中遇到过创新的事情吗？”

展示一些科技创新的图片或视频片段，让学生初步感受创新的力量和魅力。

简短介绍创新意识的重要性，以及它对个人和社会发展的推动作用，为接下来的学习打下基础。

2.创新基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解创新的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解创新的概念，包括其主要特征和意义。

详细介绍创新的组成部分，如创意的产生、技术的应用、市场的接受等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.创新案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创新的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的创新案例进行分析，如阿里巴巴、腾讯等企业的创新历程。

详细介绍每个案例的背景、创新点、实施过程和成果，让学生全面了解创新的不同维度和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在自己的生活中实践创新。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与创新相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校中推广创新思维”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创新的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调创新的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括创新的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调创新在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用创新思维。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于创新思维在日常生活或学习中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后延伸活动（根据实际情况调整时间）

目标：拓展学生的创新视野，提高学生的实践能力。

过程：

组织学生参加创新竞赛或项目，鼓励学生将所学知识应用于实际项目中。

提供学生参与社区服务或社会实践的机会，让学生在实践中体验创新的价值。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-创新历史资料：收集并整理历史上著名的创新案例，如蒸汽机的发明、互联网的诞生等，以及这些创新对人类社会的影响。

-科技发展动态：关注最新的科技发展动态，如人工智能、生物技术、新能源等领域的创新成果，以及这些创新对未来的影响。

-创新人物故事：介绍一些具有创新精神的科学家、发明家的事迹，如爱迪生、乔布斯等，让学生了解他们的创新精神和实践过程。

2.拓展建议：

-阅读创新相关的书籍和文章，如《创新者的窘境》、《硅谷钢铁侠》等，深入了解创新理论和实践。

-参观科技博物馆或创新实验室，亲身体验科技创新的魅力，激发学生的创新兴趣。

-参与学校或社区组织的创新竞赛，如科技创新大赛、机器人比赛等，锻炼学生的创新能力和团队协作精神。

-鼓励学生在日常生活中发现和尝试创新，如改进学习工具、设计环保产品等，培养学生的创新思维。

-邀请创