面积单位间的进率（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docxVIP

面积单位间的进率（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授面积单位间的进率，包括平方米、平方分米、平方厘米之间的换算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前已经掌握了长度单位间的进率，如米、分米、厘米之间的换算。通过复习这些知识，可以更好地理解面积单位间的进率，从而实现知识的迁移。教材章节为人教版三年级下册数学第三章“面积和面积单位”。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象和数学建模能力。学生将通过探索面积单位间的进率，理解抽象的数学概念，并能运用所学知识解决实际问题，发展应用意识和解决问题的能力。同时，通过合作学习和探究活动，学生将培养合作交流的能力和勇于探究的精神，符合数学学科核心素养的要求。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对长度单位有一定的认识，能够进行长度单位间的换算。他们已经具备初步的面积概念，能够识别和测量简单的面积。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新事物充满好奇，对数学活动有一定的兴趣。他们的数学思维能力逐渐增强，能够通过观察、操作和比较等活动理解数学概念。学生的学习风格多样，有的学生偏好动手操作，通过实际操作来加深理解；有的学生则更倾向于观察和思考，通过逻辑推理来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习面积单位间的进率时，学生可能对抽象的进率概念理解困难，难以从长度单位的换算迁移到面积单位。此外，学生可能在计算换算时出现错误，比如混淆进率的倍数关系。对于不同学习风格的学生，可能需要不同的教学策略来帮助他们克服这些困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰讲解面积单位间的进率概念，帮助学生建立初步的理解。

2.实验法：设计面积单位换算的实践活动，让学生通过动手操作，加深对进率的理解。

3.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励他们分享不同的解题思路，培养合作学习的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示面积单位换算的图表和实例，直观展示进率关系。

2.教学软件：使用数学教学软件进行互动练习，提高学生的计算能力和应用能力。

3.实物教具：准备不同面积单位的教具，如正方形、长方形等，让学生直观感受面积单位的大小。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“面积单位间的进率”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何将一个平方分米的面积转换为平方厘米？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解面积单位间的进率概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解面积单位间的进率，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际测量不同面积物品，引出“面积单位间的进率”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解平方米、平方分米、平方厘米之间的换算关系，结合实际例子，如房间的面积测量。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生通过小组讨论和实际操作，掌握换算方法。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和实际操作，体验面积单位换算的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解面积单位间的进率。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握换算方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解面积单位间的进率，掌握换算技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些涉及面积单位换算的练习题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与面积单位换算相关的拓展资源，如数学游戏、实际测量活动等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资