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名师引领
信息技术助力语文教学的信息获取与意义构建
文|陈立今
20世纪90年代，美国学者尼古拉·尼葛洛庞帝在《数
字化生存》一书中对未来生活做了很多大胆的描述，展现了以
信息技术为基础的数字化社会给人们带来的巨大生活便利。全
书的宗旨是，信息技术服务于人类，让人们生存更便利。这本
书引发了当时人们对未来的无限憧憬。二十余载光阴弹指一挥
间，尼葛洛庞帝的许多预言都实现了。现今基础教育领域各学
科都在努力探索信息技术赋能学科教学的深入之策，以提升学
生的思维品质。尤其是在深度学习与人工智能已经成为人们耳
熟能详概念的今日，许多学校的听评课标准普遍包含是否使用
了信息技术手段等条目。现在，教师对信息技术与学科教学深
度融合既有无限的憧憬，又有无限的恐慌。
为何恐慌呢？自然有一线教师对掌握新技术的信心不足
问题，但更主要的是信息技术的不当使用。当前，信息技术大
陈立今北京师范大学第二附踏步地进入生活是我们无法抗拒的，它必将改变我们的教学也
属中学语文教师，正是无疑的。但如何让它真正进入教学，真正有利于教学实施，
高级教师，北京市学科带头人。主持或参最终提高学生学科素养却是亟待探索研究的问题。本文将侧重
加省部级科研课题10余项，发表及获得介绍自身运用信息技术助力学科教学以提升学生学科思维品质
区一等奖以上论文20余篇，出版学法指的实践，以及对信息技术运用于语文学科教学的思考。
导类著作10余部，撰写教育教学随笔150
一、信息技术助力语文教学培养学生素养的尝试
余篇，指导学生发表各类作品1000余篇，
在文言文教学和写作教学方面有较为深入在语文学科运用信息技术和语文教师掌握信息技术相对
的研究。教学上主张有效、务实，注重对来说是个颇有难度的事情，但不是说我们就不能去拥抱它，不
学生进行中华优秀传统文化的浸润，倡导能很好地拥抱它。现结合笔者多年借助信息技术助力学生学科
教师和教改一起成长。主讲各类研究课、思维品质提升的些许实践谈下自己的看法。
公开课60余节，多次获得国家或省市一（一）利用好基本的检索功能，增强学生媒介素养
等奖，讲授的《前赤壁赋》课入选全国百信息检索功能是信息化社会赖以发展的基础，网络的迅速
节优质课。普及首先得益于其强大的检索功能。信息检索功能对于语文这
种文字量大的学科非常有效。教师在教学中忽视信息技术检索
功能的作用，以为简便弃之不用，就是对信息技术赋能学科教
学的误读。
统编高中语文教材有个单元的主题就是“信息时代的语文
生活”，并在学习目标中明确表述有“要学会正确面对海量信
88 | 信息技术助力语文教学的信息获取与意义构建
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