山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册 附件的介绍教学实录 新人教版.docx

山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册附件的介绍教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册附件的介绍教学实录新人教版

设计意图

本节课以新人教版七年级信息技术上册附件的介绍为主题，旨在帮助学生掌握附件的基本概念、类型和应用方法，提高学生的信息素养和实际操作能力。通过讲解与课本内容紧密相关的实例，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，为后续课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息处理能力，通过附件的介绍，让学生学会识别、管理信息资源，提高信息检索和筛选的效率。同时，增强学生的创新思维，鼓励学生将附件应用于实际解决问题，培养实践操作技能和团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经具备了一定的计算机基础，如基本操作、简单的文件管理、使用搜索引擎等。但关于附件的概念、类型和具体应用可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有着较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的动手操作能力，但逻辑思维能力和抽象思维能力相对较弱。学习风格上，部分学生可能更喜欢直观的操作演示，而另一部分学生可能更倾向于通过阅读教材和指导来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解附件的多样性和用途时可能遇到困难，尤其是在区分不同类型附件的功能和适用场景时。此外，学生可能在实际操作中遇到软件兼容性、文件格式转换等问题，需要教师提供及时指导和帮助。同时，对于一些较为复杂的功能，学生可能需要多次练习才能熟练掌握。

教学资源

-软件资源：Windows操作系统、MicrosoftOffice办公软件（Word、Excel、PowerPoint等）、文件管理工具

-硬件资源：计算机教室、投影仪、学生电脑

-课程平台：学校内部教学平台或在线学习平台

-信息化资源：相关教学视频、动画演示、操作手册

-教学手段：多媒体课件、实物演示、课堂练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习附件的基本概念和常见类型。

设计预习问题：围绕附件的介绍，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“什么是附件？附件有哪些常见类型？附件在信息交流中有什么作用？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解附件的基本概念和常见类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解附件的介绍，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示实际应用案例，如电子邮件中的附件使用，引出附件的介绍，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解附件的类型、格式、打开方法等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过演示如何使用Word文档作为附件发送邮件。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时遇到的困难，共同解决问题。例如，讨论不同附件格式的适用场景。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验附件的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解附件的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握附件的应用。

作用与目的：

帮助学生深入理解附件的知识点，掌握附件的应用技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置实际操作作业，如创建一个包含不同类型附件的文件夹，并学会发送邮件附上文件夹。

提供拓展资源：提供关于附件管理的书籍或在线教程，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，学习更多关于附件管理的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课