一年级道德与法治下册 第17课《亲近小动物》教学实录 未来版.docx

一年级道德与法治下册第17课《亲近小动物》教学实录未来版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

一年级道德与法治下册第17课《亲近小动物》教学实录未来版，以培养孩子关爱动物、保护环境的意识为核心。课程通过生动的故事、有趣的互动环节，让学生了解动物的特点和习性，认识到人与动物和谐共处的必要性，进而培养学生的环保意识和责任感。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的社会责任感、环保意识和同理心。通过学习，学生能够认识到动物的价值，学会尊重和关爱动物，培养对自然环境的保护意识，以及在与他人互动中展现出对他人的关心和理解。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

一年级学生可能已经通过日常生活或幼儿园教育对一些动物有初步的认识，如狗、猫等常见的宠物。他们可能对动物的外形、叫声有基本的了解，但缺乏对动物习性和生态关系的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

一年级学生对新奇事物充满好奇，对动物尤其感兴趣。他们的学习能力和注意力相对有限，需要通过直观、生动的教学方式来吸引他们的注意力。学生的学习风格多样，有的学生可能更倾向于动手操作，有的则更喜欢听故事或观察。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生可能难以理解动物与人类之间的复杂关系，特别是在保护环境和尊重动物方面。此外，一年级学生在注意力和持久力方面可能存在不足，容易在课堂活动中分心或失去兴趣。如何保持学生的参与度和兴趣，以及如何有效地传达环保和关爱动物的理念，是教学中的主要挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，向学生介绍动物的特点和生活习性。

2.讨论法：组织学生小组讨论，分享对动物的认识和关爱经验。

3.实践法：引导学生进行简单的动物角色扮演，体验动物的生活。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强课程的趣味性和直观性。

2.互动游戏：设计趣味游戏，让学生在游戏中学习关爱动物的知识。

3.教学挂图：使用挂图展示动物的特点和生活环境，帮助学生加深理解。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：

-教师通过提问：“同学们，你们家里有没有小动物？你们喜欢它们吗？”来引起学生的兴趣。

-展示一些可爱的小动物图片，让学生分享自己喜欢的小动物。

-引导学生思考：“为什么我们要喜欢小动物？小动物对我们有什么意义？”

-揭示课题：“亲近小动物”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）介绍动物的特点和生活习性

-教师通过图片和视频展示不同种类的动物，引导学生观察和描述动物的外形、生活环境和习性。

-学生参与互动，说出自己认识的动物及其特点。

（2）讲述动物与人类的关系

-教师讲述一些动物保护的故事，让学生了解动物对人类的重要性。

-学生分享自己了解的动物保护知识，教师点评并补充。

（3）强调关爱动物的重要性

-教师引导学生思考：“我们应该如何关爱小动物？”

-学生讨论并发表自己的看法，教师总结关爱动物的方法。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）动物角色扮演

-学生分组，每组选择一种动物进行角色扮演，展示该动物的生活习性。

-其他学生观察并提问，扮演者回答。

（2）制作动物保护卡片

-学生用彩纸、彩笔等材料制作动物保护卡片，写上关爱动物的话语。

-学生展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。

（3）环保知识竞赛

-教师提出关于动物保护、环保等方面的知识问题，学生抢答。

-答对问题的学生获得小奖励，激发学生的学习兴趣。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）关于动物保护的问题：例如，“为什么我们要保护濒危动物？”、“我们能为动物保护做些什么？”

（2）关于环保行动的问题：例如，“我们如何减少对环境的污染？”、“我们可以在生活中采取哪些环保措施？”

（3）关于关爱动物的方法的问题：例如，“我们如何对待受伤的小动物？”、“我们如何帮助流浪动物？”

学生小组讨论时，教师巡回指导，确保每个学生都有发言机会。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。

-学生分享自己在实践活动中的收获和感受。

-教师总结本节课的重难点，强调动物保护、环保意识的重要性。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

-了解一些常见动物的外形、生活习性和生活环境。

-认识到动物对人类的重要性，以及人与动物和谐共处的必要性。

-掌握基本的动物保护知识和环保意识。

2.态度与价值观方面

-学生能够树立关爱动物、保护环