第9单元 第1课时 集 合（Word教学设计）2024-2025学年三年级数学上册同步备课（人教版）.docx

第9单元第1课时集合（Word教学设计）2024-2025学年三年级数学上册同步备课（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9单元第1课时集合（Word教学设计）2024-2025学年三年级数学上册同步备课（人教版）

教学内容

第9单元第1课时集合

1.了解集合的概念，能够识别集合中的元素。

2.学会使用自然语言描述集合，并能进行简单的集合运算。

3.通过实例，理解集合的并集、交集和补集等基本概念。

4.能够运用集合的知识解决实际问题。

核心素养目标

1.培养学生数学抽象思维，通过集合的概念建立对数学对象的直观理解。

2.强化逻辑推理能力，让学生在识别集合元素和描述集合的过程中，学会运用逻辑推理。

3.培养学生的问题解决能力，通过解决实际问题，让学生体会集合在实际生活中的应用。

4.增强学生的数学建模意识，通过集合运算，让学生学会将实际问题转化为数学模型。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经接触过一些基本的数学概念，如数、量、形等。他们可能对一些简单的分类和归纳有一定的认识，但这些知识较为零散，缺乏系统性和逻辑性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学学习也抱有积极的态度。他们的学习能力逐渐增强，开始能够理解和接受抽象的概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过图形、实物等辅助理解抽象的集合概念；而另一部分学生可能更擅长逻辑推理，喜欢通过比较、分类等活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于集合的概念，学生可能会感到抽象和难以理解。如何将集合的概念与实际生活中的实例相结合，是他们面临的一个挑战。此外，学生在进行集合运算时，可能会遇到运算顺序、符号使用等方面的困难。因此，教师在教学过程中需要注重帮助学生建立集合的直观模型，并通过实例和游戏等方式，让学生在操作中理解集合运算的规律。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、彩色粉笔、黑板。

2.课程平台：人教版三年级数学教学平台。

3.信息化资源：集合概念相关的动画演示、图片资源、数学游戏软件。

4.教学手段：实物教具（如分类盒子、分类卡片）、多媒体课件、小组合作学习材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对集合的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中见过哪些分类？比如，你们的书架上有哪些书的类型？”

展示一些关于不同分类的图片，如水果、动物、颜色等，让学生初步感受分类的魅力或特点。

简短介绍集合的概念和它在数学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.集合基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解集合的定义，即一组有序且互不相同的元素。

使用图表展示集合的组成部分，包括元素和集合之间的关系。

3.集合案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集合的特性和重要性。

过程：

案例一：分析班级学生集合，讨论集合中元素的数量和性质。

案例二：展示一组数字的集合，让学生观察集合的并集、交集和补集。

引导学生思考集合在日常生活和数学问题中的应用，如购物时选择商品集合、解决数学问题时运用集合概念。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何用集合的概念解决一个实际问题。

例如，设计一个游戏，让学生分组选择不同的游戏规则，并讨论如何用集合表示这些规则。

每组讨论后，选出一名代表向全班汇报讨论结果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集合的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题背景、解决方案和实施步骤。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，如提出改进建议或讨论其他可能的解决方案。

教师总结各组的亮点和不足，强调集合在解决问题中的重要作用。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集合的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的集合概念、案例分析和小组讨论内容。

强调集合在数学和生活中的广泛应用，鼓励学生在今后的学习中继续探索和应用集合知识。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生运用集合知识解决问题的能力。

过程：

布置作业：让学生收集生活中常见的分类实例，并用集合的概念进行描述。

要求学生撰写一份简短的报告，阐述集合在生活中的作用，以及如何利用集合知识解决问题。

知识点梳理

1.集合的定义

-集合是一组有序且互不相同的元素组成的整体。

-集合中的元素可以是任何事物，如数字、图形、物