Unit 4 Grammar in Use教学设计 -2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册.docx

Unit4GrammarinUse教学设计-2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit4GrammarinUse

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过语法练习，学生能够准确运用现在进行时态，提高英语表达准确性；在文化活动中，学生能够理解并尊重不同文化背景下的时间观念；思维品质方面，学生通过分析语法规则，提升逻辑思维能力；学习能力方面，学生学会自主学习和探究，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：现在进行时的构成和使用

难点：现在进行时态在具体语境中的正确运用

解决方法与突破策略：

1.重点：通过直观的语法图表和实例分析，帮助学生理解现在进行时的构成，并通过角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习使用。

2.难点：设计多样化的情景对话和写作任务，让学生在真实语境中运用现在进行时，同时提供充足的反馈和纠正，帮助学生克服使用难点。此外，利用小组合作学习，让学生互相纠错，共同提高。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有仁爱科普版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与现在进行时相关的图片、图表和视频，以辅助学生理解和练习语法点。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备实验操作台（如需），确保环境适合小组活动和角色扮演练习。

教学过程

1.导入新课

（1）教师通过简短的英语问候，与学生进行简单的日常交流，营造轻松的学习氛围。

（2）教师提问：“同学们，你们知道现在进行时态在日常生活中有哪些应用吗？”引导学生思考，激发学生学习兴趣。

2.课文主旨内容探究

（1）教师播放课文录音，让学生初步感知课文内容。

（2）学生听后，教师提问：“Whatisthemaintopicofthispassage?”引导学生关注课文主题。

（3）学生分组讨论，分享自己的观点，教师巡视指导。

3.课文侧重点分析

（1）教师引导学生分析课文中的现在进行时态，总结构成和用法。

（2）教师结合例句，讲解现在进行时态在句子中的正确运用。

（3）学生跟读例句，模仿语音语调，加强语音感知。

4.语法练习

（1）教师展示一些现在进行时的句子，让学生判断正误，巩固所学语法知识。

（2）学生进行小组练习，互相检查，教师巡视指导。

5.角色扮演

（1）教师将学生分成若干小组，每组选择一个场景，运用现在进行时态进行角色扮演。

（2）学生在角色扮演过程中，注意运用正确的语法结构和语音语调。

（3）教师组织各小组进行展示，对表现优秀的学生给予表扬。

6.课文翻译与理解

（1）教师提问：“Whatdoesthispassagemainlytalkabout?”引导学生思考课文内容。

（2）学生分小组进行课文翻译，互相讨论，教师巡视指导。

（3）各小组派代表进行翻译展示，教师点评并纠正错误。

7.课堂小结

（1）教师总结本节课所学内容，强调现在进行时的构成和用法。

（2）学生回顾课文内容，分享自己的学习心得。

8.作业布置

（1）教师布置课后作业，要求学生运用所学知识进行句子翻译和写作练习。

（2）学生认真完成作业，教师检查批改。

教学过程中，教师应关注学生的学习进度，及时给予指导和鼓励。通过丰富的教学活动，提高学生的学习兴趣，培养学生的语言运用能力。同时，注重学生的个体差异，关注全体学生的学习需求。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过参与各种教学活动，取得了以下方面的效果：

1.语法掌握程度提升

学生在课堂上通过听、说、读、写的实践活动，对现在进行时的语法规则有了更深入的理解。他们能够正确识别和运用现在进行时的构成，如主语+be动词（am/is/are）+动词ing形式，并在实际语境中灵活运用。

2.词汇量扩大

3.听力理解能力增强

学生在听录音和角色扮演活动中，提高了对英语口语的理解能力。他们能够从语音中捕捉关键信息，理解对话的意图，这对于提高整体英语听力水平具有重要意义。

4.口语表达能力提高

5.写作能力提升

学生在课后作业中，运用现在进行时态进行写作练习。通过这一过程，学生的写作能力得到了提升，他们能够将语法知识融入到写作中，使文章更加流畅和自然。

6.文化意识增强

7.学习策略掌握

学生在本节课中学习了如何通过小组合作、角色扮演等策略来提高学习效果。这些策略不仅适用于英语学习，还可以应用于其他学科的学习中