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2.6.2生物的多样性教学设计-2024-2025学年苏教版（2024）生物七年级上册

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教学内容

教材章节：2.6生物的多样性

内容：介绍生物多样性的概念、层次（遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性），以及生物多样性的价值、威胁和保护措施。通过实例分析，让学生了解生物多样性的重要性，提高保护生物多样性的意识。

核心素养目标

1.提升生物科学思维，培养学生对生物多样性的认识和评价能力。

2.培养学生的探究精神，通过实践活动增强观察、分析和解决问题的能力。

3.增强学生的社会责任感，认识到保护生物多样性的重要性，形成可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.生物多样性的概念及层次：理解遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性的内涵及其相互关系。

解决方法：通过实例讲解，结合图片和视频资料，帮助学生形象化地理解这些概念。

难点：

1.生物多样性的价值与威胁：分析生物多样性的价值，以及人类活动对生物多样性的威胁。

解决方法：组织小组讨论，让学生从实际案例中探讨生物多样性的重要性，并通过角色扮演等活动加深理解。

2.生物多样性的保护措施：理解并能够列举出保护生物多样性的有效措施。

解决方法：结合实际案例，引导学生分析不同保护措施的实施效果，鼓励学生提出自己的保护建议。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解生物多样性的基本概念，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同生物角色，体验生物多样性的重要性。

3.组织实验活动，让学生通过实际操作观察生物多样性的变化。

4.利用多媒体展示生物多样性的图片和视频，增强学生的视觉体验。

5.设定项目导向学习，让学生分组研究生物多样性的保护案例，提高实践能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组世界各地的自然景观图片，提问学生：“这些美丽的景色背后隐藏着什么秘密？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的生物基本特征，如生长、繁殖等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-生物多样性的概念：介绍生物多样性的定义，强调其三层含义。

-生物多样性的层次：详细讲解遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性的具体内容。

-生物多样性的价值：阐述生物多样性的生态、经济和文化价值。

-举例说明：

-通过实际案例，如濒危物种的灭绝、生态系统破坏等，让学生了解生物多样性面临的威胁。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论生物多样性的保护措施。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如科学家、环保志愿者等，模拟保护生物多样性的场景。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-实践操作：组织学生进行生物多样性调查，如校园内的植物种类调查。

-小组汇报：各小组分享调查结果，讨论保护生物多样性的方法。

-教师指导：

-及时给予学生反馈，纠正错误，引导学生深入思考。

-鼓励学生提出问题，共同解决。

4.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调生物多样性的重要性和保护措施。

-布置作业：让学生撰写一篇关于生物多样性保护的小论文。

5.课后拓展（约10分钟）

-鼓励学生参加生物多样性保护活动，如植树造林、环保宣传等。

-引导学生关注生物多样性相关的新闻和科研动态，提高自身的环保意识。

6.教学反思

-教师在课后对教学过程进行反思，总结教学效果，发现不足，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生态系统的多样性：介绍不同类型的生态系统，如森林、草原、湿地等，及其特点。

-物种的演化与保护：探讨物种的形成和演化过程，以及现代生物多样性的形成原因。

-生物多样性的法律与政策：介绍我国和世界范围内的生物多样性保护法律法规，如《中华人民共和国生物多样性保护法》等。

-濒危物种保护：介绍我国濒危物种的名单，如大熊猫、金丝猴等，及其保护现状。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《自然的智慧》、《物种起源》等书籍，帮助学生深入了解生物多样性的内涵。

-观看纪录片：推荐《地球脉动》、《生命之树》等纪录片，通过视觉和听觉的体验，让学生感受生物多样性的魅力。

-参观自然保护区：组织学生参观当地或邻近的自然保护区，实地了解生物多样性的保护措施。

-开展课外实践活动：鼓励学生参与植树造林、环保宣传等社会实践活动，提高他们的环保意识和责任感。

-组织辩论赛：针对生物多样性保护的热点问题，组织辩论赛，锻炼学生的思维能力和表达能力。

-设计保护方案：让学生结合所学知识，设计一份关于保护本地生物多样性的方案，并撰写研究报告。

-利用互联网资源：引导学生利用互联网查找相关资料，如在线课程、学术论文等，拓展知识面。

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