2023四年级语文上册 第一单元 口语交际：我们与环境配套教学实录 新人教版.docxVIP

2023四年级语文上册第一单元口语交际：我们与环境配套教学实录新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕《新人教版》四年级语文上册第一单元的“口语交际：我们与环境”展开，重点指导学生进行环保主题的口语表达和交流。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已经学过的关于环境保护的知识，如垃圾分类、节约用水用电等，引导学生将这些知识运用到实际的口语交际中，提高学生的环保意识和口语表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和审美情趣。通过口语交际活动，学生能够学会用准确、生动的语言表达对环境保护的看法，提升逻辑思维和批判性思维能力。同时，通过参与环保话题的讨论，增强学生的社会责任感和环保意识，培养他们成为具有良好公民素养的个体。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在本单元之前已经学习了基本的语言表达技巧，包括句子结构、词汇运用等。他们对环境保护有一定的认识，可能了解一些基本的环保知识和行为，如垃圾分类、节约用水等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对环境保护主题的口语交际活动表现出较高的兴趣。他们在语言表达能力上已具备一定的基础，能够进行简单的对话和讨论。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组合作和互动来学习，而另一部分学生可能更习惯于独立思考和表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在口语交际方面，一些学生可能面临词汇量不足、语言表达不够流畅的问题。此外，环保主题的深入讨论可能让学生感到抽象和难以把握，需要教师提供具体的情境和实例来帮助他们理解。在小组合作中，可能存在学生参与度不均、意见不合等问题，需要教师引导和调解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如垃圾分类箱模型）

-课程平台：班级学习平台或教学软件，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：环保主题的图片、视频资料、在线环保知识库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染、生态破坏的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的重要性。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环境保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，内容可以包括个人对环境保护的认识、身边的环境问题以及可能的解决方案。

要求学生在课后收集相关资料，结合课堂所学，完成作业。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，改进教学方法。

过程：

教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的亮点和不足。

针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保纪录片：推荐学生观看《塑料海洋》、《地