2.6.2生物多样性（共2课时）教学设计2024-2025学年苏教版生物七年级上册.docxVIP

2.6.2生物多样性（共2课时）教学设计2024-2025学年苏教版生物七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“生物多样性”，包括生物多样性的内涵、生物多样性的价值、我国生物多样性的保护等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习了生物的基本概念和特征，对本节课的学习能够结合已有知识，了解生物多样性的重要性，认识生物多样性的保护措施。教材章节：第二章《生物与环境》第二节《生物多样性》。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学思维：通过探究生物多样性的内涵和价值，培养学生科学观察、分析、推理的能力。

2.环境意识：引导学生认识到生物多样性的重要性，树立保护生物多样性的意识。

3.人文精神：激发学生对自然界的敬畏之情，培养热爱自然、尊重生命的人文情怀。

4.社会责任感：引导学生了解我国生物多样性的现状，培养关心国家生态建设、参与保护生物多样性的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在七年级上册的生物课程中，已经学习了生物的基本特征、细胞结构、生物分类等基础知识，这些内容为理解生物多样性提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生通常对自然界和生物现象充满好奇，对生物多样性这一主题有着较高的学习兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、实验等方式获取新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验和实践活动来学习，而另一部分学生可能更习惯于通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习生物多样性时，可能会遇到以下困难和挑战：

-理解生物多样性的概念和层次：生物多样性的内涵丰富，学生可能难以全面理解其概念和不同层次。

-分析生物多样性的价值：学生需要从生态、经济、文化等多角度分析生物多样性的价值，这需要较高的综合分析能力。

-了解我国生物多样性的现状：由于地域和资源限制，学生可能对我国生物多样性的具体情况了解不足，需要教师提供相关信息和案例。

-保护生物多样性的措施：学生需要理解并掌握保护生物多样性的具体措施，这可能涉及政策法规、实际行动等方面，需要教师引导学生深入思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（动植物标本）、实验器材（放大镜、显微镜）。

-课程平台：学校生物教学平台、网络教学资源库。

-信息化资源：生物多样性相关的视频资料、在线互动学习平台、生物多样性保护的新闻报道。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、实地考察、案例分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组生物多样性的图片，如不同种类的动植物、生态系统等，引导学生观察并提问：“你们知道这些生物和它们生活的环境有什么特点吗？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的生物基本特征和分类知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-生物多样性的概念：介绍生物多样性的定义，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

-生物多样性的价值：讲解生物多样性的生态、经济、文化和科研价值。

-我国生物多样性的现状：介绍我国生物多样性的丰富程度和保护现状。

-举例说明：

-通过展示我国特有的珍稀动植物图片，如大熊猫、金丝猴等，说明物种多样性的重要性。

-以黄河流域的生态系统为例，说明生态系统多样性的价值。

-互动探究：

-组织学生讨论：生物多样性对我们有什么意义？

-进行小组合作，让学生根据所学知识，设计一个保护生物多样性的方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分组进行生物多样性保护方案的设计，包括保护措施、实施步骤等。

-学生展示自己的设计方案，其他组别进行评价和补充。

-教师指导：

-对学生的设计方案进行点评，指出优点和不足。

-引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高环保意识。

4.拓展延伸（约10分钟）

-组织学生观看生物多样性保护的纪录片，了解国内外生物多样性保护的成功案例。

-引导学生思考：作为中学生，我们应该如何为保护生物多样性贡献自己的力量？

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调生物多样性的重要性。

-学生分享自己的学习心得，反思自己在学习过程中的收获和不足。

6.课后作业（约10分钟）

-让学生查阅资料，了解我国某一种珍稀动植物的保护现状。

-写一篇关于生物多样性保护的短文，提出自己的见解和建议。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确理解并掌握生物多样性的定义、