第一课 原始先民的家园（教学设计）2019-2020学年七年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）.docxVIP

第一课原始先民的家园（教学设计）2019-2020学年七年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：原始先民的家园

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2020年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和社会实践能力。通过学习原始先民的家园，学生能够理解人类早期社会的发展和变迁，增强对历史文化传承的认识。同时，通过探究原始先民的生活方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力，提升学生在历史语境中分析问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解原始先民的居住方式和生活特点。例如，通过学习半坡人和河姆渡人的居住形态，学生能够了解半地穴式房屋和干栏式房屋的特点，以及他们对自然环境适应的智慧。

-重点二：掌握原始先民的农业生产方式。例如，通过学习半坡人和河姆渡人的农业工具和种植技术，学生能够了解磨制石器和水稻种植的历史。

-重点三：认识原始先民的石器制作技术。例如，通过观察半坡人和河姆渡人的石器工具，学生能够了解打制和磨制石器的基本方法。

2.教学难点

-难点一：理解原始先民社会组织形式的变化。例如，从原始群关系到氏族公社的演变，学生可能难以把握社会结构的变化和其背后的原因。

-难点二：分析原始先民对自然环境的适应策略。例如，学生可能难以理解原始先民如何根据不同地区的自然环境选择适宜的居住方式和生产方式。

-难点三：评估原始先民对后世的影响。例如，学生可能难以将原始先民的生活智慧与现代社会的联系进行有效对比和分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（原始石器、陶器模型）

-课程平台：历史与社会课程教学平台，提供相关教学视频和图文资料

-信息化资源：网络历史图片库、历史遗址的虚拟现实展示

-教学手段：互动式教学软件、角色扮演活动、小组讨论工具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原始先民家园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们的地球上有许多不同的家园吗？那么，你们想不想了解最早的人类是如何在地球上建立家园的呢？”

展示一些关于原始洞穴、石器时代遗址的图片或视频片段，让学生初步感受原始先民生活的环境。

简短介绍原始先民家园的概念，以及它们在人类历史发展中的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.原始先民家园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原始先民家园的基本概念、居住方式和生产生活特点。

过程：

讲解原始先民家园的定义，包括其自然环境和人类居住的洞穴、房屋等。

详细介绍原始先民的居住方式，如半地穴式房屋和干栏式房屋的特点，使用图片或模型辅助教学。

3.原始先民家园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解原始先民的家园及其对环境的影响。

过程：

选择半坡人和河姆渡人的家园作为案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、居住特点、生产生活方式以及对自然环境的影响。

引导学生思考这些案例中的人类与自然和谐共处的智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个关于原始先民家园的环境保护问题。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原始先民家园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原始先民家园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括原始先民家园的定义、居住方式、生产生活特点等。

强调原始先民家园对人类历史发展的重要性，以及它们对现代环境保护的启示。

布置课后作业：让学生查阅资料，了解一个与自己家乡相关的原始遗址，并撰写一份简要报告，下周课堂分享。

教学过程设计完毕。

教学资源拓展

1.拓展资源

-原始艺术：介绍原始社会的艺术形式，如洞穴壁画、陶器装饰等，展示原始先民的精神世界和审美观念。

-原始宗教：探讨原始先民的宗教信仰和仪式，如图腾崇拜、祖先崇拜等，了解早期人类对超自然力量的认识。

-原始社会制度：研究原始社会的组织形式，如母系社会、父系社会等，分析社会结构的变化及其对人类历史的影响。

-原始工具技