2024-2025学年八年级物理下册 第九章 浮力与升力 9.4 神奇的升力教学实录 （新版）粤教沪版.docxVIP

2024-2025学年八年级物理下册第九章浮力与升力9.4神奇的升力教学实录（新版）粤教沪版

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设计意图

本节课通过实验探究和案例分析，引导学生理解升力的产生原理和作用，培养学生观察、分析和解决问题的能力。通过联系生活实例，激发学生学习物理的兴趣，使学生在实际应用中感受物理知识的重要性。

核心素养目标分析

培养学生科学探究能力，通过实验探究升力的产生和作用，提升观察、实验操作和数据分析能力。增强学生的科学思维，引导学生运用物理原理解释生活中的现象，提高逻辑推理和问题解决能力。同时，培养学生对物理学科的兴趣和责任感，激发学生将物理知识应用于实际生活的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确浮力与升力的概念：重点讲解浮力和升力的定义，通过实验展示物体在流体中的受力情况，使学生理解浮力和升力的产生原理。

-掌握阿基米德原理：强调阿基米德原理在浮力和升力计算中的应用，通过实例分析，让学生学会如何计算物体在流体中受到的浮力。

-应用升力原理解释飞机飞行：结合飞机的翼型设计，讲解升力的形成过程，使学生理解飞机飞行的原理。

2.教学难点

-理解升力的方向和大小：难点在于理解升力总是垂直于物体表面的方向，以及升力大小与物体形状、流体密度和速度等因素的关系。

-分析复杂流场中的升力：难点在于分析复杂流场中的流体运动，以及如何根据流体运动判断升力的存在和大小。

-将升力原理应用于实际问题：难点在于将升力原理应用于实际问题，如设计翼型、分析飞行器飞行性能等，需要学生具备较强的综合应用能力。

教学资源

-软硬件资源：物理实验器材（浮力实验装置、翼型模型、风速计、电子秤等），多媒体教学设备（投影仪、计算机、交互式白板等）。

-课程平台：物理教学软件、在线实验平台、教育资源网站。

-信息化资源：教学视频、动画演示、实验操作步骤图解、升力计算公式及实例。

-教学手段：实验演示、课堂讨论、小组合作学习、问题引导教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布预习PPT，包括浮力和升力的基本概念、相关公式等，明确要求学生理解浮力的定义和升力的产生条件。

设计预习问题：教师设计问题如“为什么船只能够浮在水面上？”和“飞机的翼型是如何设计以产生升力的？”引导学生思考。

监控预习进度：教师通过在线平台查看学生的预习进度，并在课前进行简短检查，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读相关资料，初步了解浮力和升力的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试解答，记录自己的理解。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触核心概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示飞机起飞的视频，引出升力的概念，激发学生兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解阿基米德原理和升力公式，结合翼型图解说明升力的形成。

组织课堂活动：进行小组实验，让学生观察不同形状的翼型在风中的运动，体验升力的作用。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的讲解理解升力的原理。

参与课堂活动：学生积极参与实验，观察和记录数据。

方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，确保学生理解核心知识点。

实验活动法：通过实验，让学生直观感受升力的存在。

作用与目的：

帮助学生深入理解升力的原理，掌握升力的计算方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计翼型的作业，要求学生根据所学知识设计翼型，并预测其升力。

提供拓展资源：推荐相关的科普书籍和在线资源，鼓励学生进一步探索。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，设计翼型并分析其升力。

拓展学习：学生利用拓展资源，对浮力和升力的应用进行深入研究。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，深化对知识的理解。

反思总结法：学生通过作业和拓展学习，反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生对浮力和升力的理解，培养设计能力和应用能力。

学生学习效果

学生学习效果

1.理解浮力和升力的概念：学生能够准确地解释浮力和升力的定义，了解它们产生的条件，以及它们在日常生活和工程中的应用。

2.掌握浮力和升力的计算方法：学生学会了使用阿基米德原理和升力公式进行计算，能够根据给定的条件计算物体在流体中受到的浮力和飞机的升力。

3.实验操作技能的提升：学生在参与实验过程中，学会了如何正确操作实验器材，记录实验数据，分析实验结果，并能够根据实验结果得出结论。

4.科学探究能力的培养：通过自主探索、小组合作和实验探究，学生的观察能力、分析能力和问题解