2024年五年级语文下册 第二单元 口语交际：怎么表演课本剧新学习单教学实录 新人教版.docx

2024年五年级语文下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧新学习单教学实录新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：2024年五年级语文下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧新学习单教学实录

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2024年3月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言文字运用能力、思维品质和文化自信。通过学习如何表演课本剧，学生将提升口语表达和合作交流能力，增强对经典文学的理解和欣赏，同时培养创新意识和团队协作精神，进一步加深对中华文化的认同和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.课本剧表演技巧的掌握：重点在于让学生理解和运用课本剧表演的基本技巧，如角色扮演、情感表达、舞台动作等。

2.团队合作与沟通：重点在于培养学生的团队协作能力和有效沟通技巧，确保表演顺利进行。

难点：

1.情感表达的准确性：学生在表演时可能难以准确传达角色的情感。

2.表演的连贯性和真实性：学生可能难以在表演中保持连贯的故事线和真实的人物形象。

解决办法与突破策略：

1.通过角色分析、情感体验活动，帮助学生理解角色情感，提高情感表达的准确性。

2.组织小组讨论和排练，让学生在合作中练习沟通和协调，增强表演的连贯性和真实性。

3.邀请专业演员或戏剧老师进行示范和指导，提供专业反馈，帮助学生提升表演技巧。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生理解和掌握课本剧表演的基本知识和技巧。

2.设计角色扮演活动，让学生亲身体验角色，提升表演能力和情感表达能力。

3.运用多媒体教学，展示经典课本剧片段，增强学生的直观感受和理解。

4.组织小组合作，进行剧本创作和排练，培养学生的团队合作精神和创造力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看课本剧片段，了解表演的基本要素。

设计预习问题：围绕“怎么表演课本剧”，设计问题如“如何分析角色性格”、“如何运用肢体语言表达情感”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读课本剧剧本，了解角色和情节。

思考预习问题：学生针对预习问题，如分析角色性格特点，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课本剧表演的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放经典课本剧片段，引出“怎么表演课本剧”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解表演技巧，如角色分析、情感表达、舞台动作等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并组织角色扮演活动，让学生实践所学。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验表演过程。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解表演技巧。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握表演技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解表演技巧，掌握表演技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生选择一个角色，进行角色分析和表演练习。

提供拓展资源：提供与课本剧表演相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固学习效果。

反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的表演技巧，提升学生的表演能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

一、拓展阅读材料

1.《哈利·波特》系列剧本选读：通过阅读《哈利·波特》的剧本片段，学生可以了解西方魔幻剧本的写作特点和表演风格，同时学习如何将复杂的故事情节和角色情感通过表演呈现出来。

2.《三国演义》中的经典场景剧本：选取《三国演义》中具有代表性的场景，如“赤壁之战”、“三顾茅庐”等，让学生阅读剧本，分析角色的性格和对话，理