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7.21马克思主义的诞生和国际工人运动的发展教学设计2024-2025学年统编版九年级历史上册
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“马克思主义的诞生和国际工人运动的发展”为主题,结合九年级历史上册教材内容,通过分析马克思主义的诞生背景、主要理论以及国际工人运动的发展历程,引导学生认识马克思主义的重要意义,激发学生对国际工人运动的关注。课程设计注重理论联系实际,通过图片、视频等多媒体手段,增强学生的直观感受,提高教学效果。
核心素养目标
培养学生历史解释能力,通过分析马克思主义的诞生背景和理论,使学生能够准确理解其历史意义。提升史料实证意识,通过考察国际工人运动的历史资料,培养学生运用史料进行历史分析的能力。增强家国情怀,引导学生认识到马克思主义对中国革命和建设的指导作用,激发学生的爱国热情和社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
①马克思主义的诞生背景:包括19世纪中叶欧洲的社会经济状况、工业革命的影响以及思想文化领域的变革。
②马克思主义的核心理论:阐述马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理,如剩余价值学说、阶级斗争理论等。
③国际工人运动的发展:分析国际工人运动的兴起、发展过程及其重要事件,如巴黎公社、国际工人协会等。
2.教学难点
①马克思主义理论的深刻性和系统性:引导学生理解马克思主义理论的整体性和内在逻辑,把握其核心思想。
②国际工人运动的历史复杂性:分析不同国家工人运动的差异,探讨其产生、发展、高潮和低谷的原因。
③马克思主义对中国的影响:理解马克思主义在中国传播、发展以及对中国革命和建设的作用。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:投影仪、电脑、音响设备、黑板、粉笔
-课程平台:统编版九年级历史教材电子版、网络教育资源平台
-信息化资源:马克思主义诞生背景的相关图片、国际工人运动的历史视频资料、马克思主义理论的相关文献摘录
-教学手段:多媒体课件、历史地图、人物传记、小组讨论、角色扮演
教学过程
一、导入新课
(1)教师以提问的方式引入课题:“同学们,你们知道马克思主义是什么吗?它在历史上有什么重要意义?”
(2)学生回答问题,教师总结:马克思主义是19世纪中叶欧洲社会变革的产物,对世界历史产生了深远影响。
(3)教师宣布本节课的主题:“今天,我们将一起探究马克思主义的诞生和国际工人运动的发展。”
二、新课导入
1.马克思主义的诞生背景
(1)教师展示19世纪中叶欧洲的社会经济状况、工业革命的影响以及思想文化领域的变革图片,引导学生分析马克思主义诞生的背景。
(2)学生观察图片,结合所学知识,总结马克思主义诞生的原因。
(3)教师总结:马克思主义诞生于19世纪中叶的欧洲,是工业革命和思想文化变革的产物。
2.马克思主义的核心理论
(1)教师简要介绍马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理。
(2)学生阅读教材,理解剩余价值学说、阶级斗争理论等核心理论。
(3)教师提问:马克思主义的核心理论有哪些?它们是如何指导国际工人运动的?
(4)学生回答问题,教师总结:马克思主义的核心理论包括剩余价值学说、阶级斗争理论等,它们为国际工人运动提供了理论指导。
3.国际工人运动的发展
(1)教师展示国际工人运动的兴起、发展过程及其重要事件图片,如巴黎公社、国际工人协会等。
(2)学生观察图片,结合所学知识,分析国际工人运动的发展历程。
(3)教师提问:国际工人运动经历了哪些重要事件?它们对马克思主义的传播和发展产生了怎样的影响?
(4)学生回答问题,教师总结:国际工人运动经历了巴黎公社、国际工人协会等重要事件,为马克思主义的传播和发展提供了实践基础。
三、课堂探究
1.马克思主义的深刻性和系统性
(1)教师引导学生分析马克思主义理论的深刻性和系统性,如历史唯物主义、辩证唯物主义等。
(2)学生分组讨论,总结马克思主义理论的深刻性和系统性。
(3)教师总结:马克思主义理论具有深刻性和系统性,它揭示了社会发展的规律,为国际工人运动提供了理论指导。
2.国际工人运动的历史复杂性
(1)教师引导学生分析不同国家工人运动的差异,如英国、法国、德国等。
(2)学生分组讨论,分析不同国家工人运动的异同。
(3)教师总结:国际工人运动具有历史复杂性,不同国家工人运动在产生、发展、高潮和低谷的原因上存在差异。
3.马克思主义对中国的影响
(1)教师引导学生了解马克思主义在中国传播、发展以及对中国革命和建设的作用。
(2)学生阅读教材,总结马克思主义对中国的影响。
(3)教师总结:马克思主义在中国传播、发展,对中国革命和建设产生了深远影响。
四、课堂小结
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