8.1.2 免疫与计划免疫（教学设计）2023-2024学年八年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）.docx

8.1.2免疫与计划免疫（教学设计）2023-2024学年八年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）

主备人

备课成员

教材分析

8.1.2免疫与计划免疫（教学设计）2023-2024学年八年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）

本节课内容以人体免疫系统为切入点，通过介绍免疫的基本概念、免疫系统的组成及其功能，引导学生认识计划免疫的重要性，了解疫苗接种的基本知识。课程与教材内容紧密相连，旨在培养学生对生命科学的兴趣，增强健康意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生命观念、科学思维、探究实践和责任担当等方面的核心素养。学生将通过学习免疫与计划免疫，建立对生命健康的基本认识，提升运用科学方法分析问题、解决问题的能力。同时，引导学生关注公共卫生，增强社会责任感，培养良好的健康生活习惯。

学情分析

八年级学生正处于青春期，对生物学知识充满好奇心，但对抽象概念的理解能力尚在培养阶段。在知识层面上，学生对人体结构和基本生理功能有一定的了解，但对抗体、淋巴细胞等免疫学概念的理解可能存在困难。能力方面，学生具备一定的观察和实验操作能力，但独立分析和解决问题的能力有待提高。

在素质方面，学生的自主学习能力较强，但课堂参与度和合作学习意识有待加强。部分学生可能由于缺乏生活经验，对免疫与疾病的关系认识不足，难以将理论知识与实际生活相结合。行为习惯上，学生在课堂上普遍能保持专注，但部分学生可能存在注意力分散、参与度不高的情况，这对课堂互动和教学效果产生一定影响。

综合来看，八年级学生对免疫与计划免疫这一章节的学习，需要在教师的引导下，通过生动的教学方法和实践活动，帮助他们克服理解障碍，培养科学思维，提升健康意识和社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版八年级生物下册》教材。

2.辅助材料：准备免疫系统的图片、疫苗接种的动画视频、免疫表格等。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、免疫球蛋白模型等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教学环境整洁、安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对免疫与计划免疫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是免疫吗？它在我们生活中扮演什么角色？”

展示一些关于人体抵抗疾病的图片或视频片段，让学生初步感受免疫的重要性。

简短介绍免疫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.免疫与计划免疫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解免疫与计划免疫的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解免疫的定义，包括其主要功能是识别和抵御病原体。

详细介绍免疫系统的组成部分，如免疫细胞、免疫器官和免疫分子，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.免疫与计划免疫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解免疫与计划免疫的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的免疫与计划免疫案例进行分析，如流感疫苗的接种过程。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解免疫与计划免疫的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对公共卫生和个体健康的影响，以及如何通过计划免疫预防疾病。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与免疫或计划免疫相关的主题进行讨论，如“疫苗的利与弊”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对免疫与计划免疫的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调免疫与计划免疫的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括免疫的基本概念、免疫系统组成、计划免疫的应用等。

强调免疫与计划免疫在保护人类健康中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于免疫与计划免疫的短文或报告，内容可以包括个人对疫苗的看法、免疫在生活中的应用等。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，鼓励他们深入思考，完成高质量的作业。

学生学习效果

学生学习效果

经过本节课的学习，学生在免疫与计划免疫这一章节中取得了以下效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解免疫系统的基本概念和功能，