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四年级下册佶息技术教学计划
现代信息社会规定每一种公民具有基木日勺信息素，因而信息技术教育对小学生日勺
发展具有极为重大的意义。信息技术教育可以协助学生掌握信息时代生存于发展必须的
信息技术基础知识和基本技能，形成在平常生活与学习中应用信息技术处理问题的基本
态度与基本能力，形成与信息社会相适应R勺良好行为与习惯，为培可以适应信息社会
发展的发明性人才打下基础。学生通过系统的、有目的的学习和培训后，理解和掌握对
应口勺信息技术知识和技能，培学生初步的信息素，为适应信息社会打下一定口勺基础。
少年小朋友学习信息技术是一件很故意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同
步又是一种颇有难度0勺研究课题。教学中既需要顾及小朋友的年龄特点，采用符合小朋
友认知规律的教材和手段，又不能简朴的照搬成人教学的模式和措施。因而在教学过程
指
中，必须不停提高学生的学习爱好，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，
继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培他们对科学知
导
识日勺探索精神。
伴随全国各地中小学信息技术教育的普及和不停发展、深入，根据国家教委全国中
思
小学计算机教育研究中心的倡导精神，小学阶段的计算机教学应以普及计算机知识教
育、教学为重要目口勺，以把学生带入电脑王国口勺大门为目的R勺面向全体的教育、教学模
想
式，规定学生的学习计算机知识能理论与实践相结合，运用上机操作的机会巩固理论课
所学到的I知识，并能简朴运用到社会生活中去。此外，教学内容应以简朴操作技能H勺训
练和益智游戏为重点，开展“游戏教学”，以适应小学生的年龄特点，同步要注意趣味
性，破除学生对计算机的神秘感。在课程选择中，也要根据小朋友特点，计算机自身时
专业教学内容和课时不适宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于
计算机应用、计算机埔助教学和学习、计算机娱乐等项上，如用计算机绘画、设计板
报、写作文、益智游戏、专家学习软件的1使用等。
1.理解什么是信息和信息技术以及常见信息技术工具的用途，理解计算机的软硬件，
掌握计算机的基本操作.
2.2.掌握Window操作系统以及程序窗口的基本操作，并学会输入中文以及对文献和文
教
献夹的操作.
3.3.掌握上网的基本知识；认识和IE浏览器;掌握用浏览器在因特网上搜集信息H勺
学
措施,学会使用电子邮件.
4.4.培养学生在使用信息技
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