山东科学技术版劳动实践指导手册八年级第2课整理与收纳美化教室主题班会教师布置 教案.pdfVIP

第2课整理与收纳美化教室主题班会教室布置

教学目标：

1.知识与技能：学生能够理解并掌握整理与收纳的基本原则，

学会运用创意方法美化教室环境。

2.过程与方法：通过小组合作，实践整理教室物品、设计并布

置主题班会教室，培养学生的团队协作能力和创新思维。

3.情感态度价值观：激发学生对集体环境的爱护意识，增强班

级凝聚力，体验劳动创造的乐趣。

教学准备：

材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩带、海报纸、画笔、装饰贴纸、

植物（仿真或小型易养）、主题班会相关图片或文字资料。

场地准备：确保教室空旷，便于分组操作和最终布置展示。

分组安排：根据班级人数，将学生分为46人的小组，每组指定

一名组长负责协调。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师活动：展示几幅美观整洁的教室图片，引导学生讨论什么样

的教室环境让人感到舒适和愉悦，引出本节课的主题——美化教室，

为主题班会做准备。

学生活动：分享个人对理想教室的看法，提出改善教室环境的初

步想法。

二、理论讲解（10分钟）

教师活动：

介绍整理与收纳的基本原则，如分类存放、定期清理等。

讲解美化教室的基本原则，包括色彩搭配、空间利用、主题突出

等。

学生活动：记录关键点，小组讨论如何将原则应用于实际操作中。

三、技能实践（25分钟）

1.整理与收纳：

任务分配：各小组负责教室不同区域的整理，如图书角、课桌椅、

墙面装饰等。

实践操作：小组内分工合作，实践整理技巧，确保物品有序摆放。

2.设计与布置：

创意讨论：小组讨论确定主题班会的核心内容，据此设计教室布

置方案。

动手制作：利用提供的材料，制作标语、装饰物等，准备布置所

需物品。

布置实施：在教师指导下，各组按设计方案布置教室，注意团队

协作与安全。

四、展示与评价（15分钟）

展示环节：每组派代表介绍本组的设计理念、布置亮点及遇到的

挑战与解决方法。

互评与师评：采用同伴评价和教师评价相结合的方式，从创意性、

实用性、团队协作等方面进行综合评价。

反馈与改进：鼓励学生提出改进建议，促进后续完善。

五、总结与延伸（5分钟）

总结回顾：教师总结本节课的学习要点，强调劳动实践的意义。

课后作业：要求学生观察并记录家中或公共空间的整理收纳情况，

思考并提出至少一项改进建议。

情感升华：强调每个人都是班级环境美化的参与者，鼓励学生在

日常生活中保持环境整洁，培养良好生活习惯。

教学反思：课后，教师应收集学生反馈，评估教学活动的有效性，

特别是小组合作中的互动情况、学生创新能力的激发程度以及教室布

置的实际效果，以便后续课程的设计与调整。