江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 1 Building the future教学实录13 牛津译林版选修10.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Buildingthefuture教学实录13牛津译林版选修10

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Buildingthefuture教学实录13牛津译林版选修10

设计思路

本节课围绕“Buildingthefuture”主题，结合牛津译林版选修10教材内容，旨在培养学生的跨文化交流能力。通过阅读、听力、口语和写作等环节，引导学生深入了解未来科技发展对人类生活的影响，提高学生的英语应用能力。教学设计注重情境创设、互动交流，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）文化意识，通过学习未来科技发展，拓宽学生视野，增强对多元文化的理解和尊重；2）思维品质，通过分析科技发展对生活的影响，培养学生批判性思维和解决问题的能力；3）学习能力，通过多种语言技能训练，提高学生自主学习和终身学习的能力；4）合作精神，通过小组讨论和合作项目，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

学情分析

本节课的教学对象为高二年级学生，他们在高中英语学习方面已有一定的积累。从知识层面来看，学生已掌握基本的语法知识和词汇量，能够进行简单的听说读写活动。然而，对于本单元“Buildingthefuture”这一主题，学生对未来科技的了解有限，可能会对一些前沿科技概念感到陌生。

在能力方面，学生的英语听说能力相对较弱，阅读和写作能力则相对较好。学生能够在教师的引导下参与课堂活动，但在独立思考和深入探讨问题时，存在一定的困难。此外，学生在表达个人观点时，可能由于词汇和句型限制，导致表述不够流畅。

就素质而言，大部分学生具备良好的学习态度，但对英语学习的兴趣参差不齐。部分学生在课堂上表现出活跃，积极参与讨论，而另一些学生则相对内向，较少主动发言。学生的行为习惯方面，课堂纪律较好，但部分学生在课堂上容易分心，需要教师加以引导。

总体来看，学生在英语学习上存在以下影响：1）知识储备不足，对未来科技的了解有限，可能影响对文本内容的理解；2）听说能力有待提高，需要在实际教学中加强；3）课堂参与度不一，需针对不同学生的特点进行差异化教学；4）学生需要更多的鼓励和支持，以激发其学习兴趣和积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有牛津译林版选修10教材，以便于阅读相关文章和完成课后练习。

2.辅助材料：准备与未来科技相关的图片、图表和视频，如关于人工智能、可再生能源等领域的资料，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学幻灯片和多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；同时，确保教室环境安静，有利于学生集中注意力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列关于未来科技发展的图片和视频，引导学生思考科技对人类生活的影响，提出问题：“Howdoyouthinktechnologywillchangeourlivesinthefuture?”

-回顾旧知：简要回顾过去学过的关于科技发展的相关内容，如手机、互联网等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括未来科技发展的趋势、可能带来的影响以及相关的伦理问题。

-举例说明：通过具体例子，如自动驾驶汽车、智能家居等，帮助学生理解未来科技的概念和应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨未来科技可能带来的正面和负面影响，以及如何应对这些挑战。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，分组设计一个未来科技产品，并制作简要的演示文稿或模型。

-教师指导：在学生进行活动过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保每个小组都能顺利完成项目。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生展示：各小组展示自己的未来科技产品，其他学生和教师进行评价和提问。

-教师总结：对学生的展示进行点评，强调未来科技发展的重要性和伦理问题。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调未来科技发展对人类生活的影响。

-引导学生思考：作为未来的创造者，我们应该如何正确面对科技发展带来的挑战。

6.课后作业（约10分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于未来科技发展的短文，内容包括个人观点、可能的影响以及应对策略。

-作业要求：作业需在下次课前提交，字数不少于300字。

7.反馈与评价（约5分钟）

-学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解教学效果。

-教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况以及反馈意见，对教