第 2 课 打破不可能 互联网创新的启示 教学设计 湘教版七年级信息科技下册.docx

第2课打破不可能--互联网创新的启示

活动概述

本次活动围绕互联网创新展开，学生将深入了解互联网应用的初期愿景、中国“互联网+”行动以及互联网创新的未来趋势。通过学习，学生能够认识到互联网创新的重要性和影响力，培养创新思维和对未来科技发展的前瞻性，提升对信息技术发展的关注和理解。

教材分析

教材先阐述互联网推动传统行业数字化转型的背景，引出互联网应用初期愿景，介绍当时人们对互联网应用的设想及如今这些设想的实现情况。接着详细讲述中国“互联网+”行动在多个传统行业的应用及作用，如物流、农业、制造和交通等领域。最后展望互联网创新的未来，从终端、网络、云端和网络应用等方面分析其发展趋势。教材内容逻辑清晰，从过去到现在再到未来，帮助学生全面理解互联网创新。

核心素养目标

信息意识

学生能认识到互联网创新在推动社会发展中的关键作用，理解互联网应用初期愿景与现实发展的联系；

能够关注互联网创新在不同领域的应用，增强对信息科技发展趋势的敏感度和判断力；

积极关注互联网创新动态，提升对信息技术创新的关注度和理解力。

计算思维

通过分析互联网创新在各行业的应用模式和发展过程，培养逻辑思维和问题分析能力；

理解互联网创新背后的技术架构和发展逻辑，提升抽象思维和系统思维能力，学会运用计算思维思考互联网创新的影响和意义。

数字化学习与创新

借助教材中的探索活动、拓展资料及网络资源，自主学习互联网创新知识，掌握利用数字化资源获取信息和学习的方法；

在探索互联网创新相关问题时，培养创新思维和实践能力，尝试从不同角度思考互联网创新的可能性。

信息社会责任

了解互联网创新过程中科研人员和企业的努力，培养对科学探索和创新的尊重；

认识到互联网创新带来的社会变革和责任，树立正确的信息价值观，积极参与和推动互联网创新的健康发展。

教学重、难点

教学重点

互联网应用的初期愿景及实现情况；

中国“互联网+”行动在各行业的应用及作用；

互联网创新的未来发展趋势。

教学难点

理解互联网创新如何推动传统行业转型以及其未来发展趋势背后的技术原理；

培养学生从互联网创新中汲取灵感，形成自己的创新思维。

教学方法

讲授法、讨论法、探究法

教学用具

多媒体课件、展示互联网创新应用案例的视频或图片资料、相关政策文件资料

课时安排

一课时

教学过程（第一课时）

教学环节

教学活动

二次备课

课程导入

师：播放一段展示互联网创新成果的视频，如互联网在智能交通、远程医疗、在线教育等方面的应用。播放结束后，提问学生：“从视频中，大家感受到互联网带来了哪些神奇的变化？你们知道这些变化是如何实现的吗？”引导学生思考，引出本节课关于互联网创新的主题。

选择的视频要涵盖多个领域的互联网创新应用，突出其创新性和便捷性。提问后给学生留出思考时间，鼓励他们积极分享自己的感受和想法。

知识讲授

互联网应用的初期愿景

师：讲解在20世纪90年代互联网发展初期，人们对互联网应用的美好设想，如尼葛洛庞帝在《数字化生存》中的预测、微软公司对浏览器应用的展望等。展示当时的相关资料和图片，让学生感受那个时代人们对互联网的期待。对比初期愿景和如今的现实，列举在线阅读、网购、直播等已实现的应用，分析这些愿景的实现对人们生活、工作和学习方式的深远影响。

中国“互联网+”行动

师：介绍中国政府推出的“互联网+”行动的背景和意义，强调其对推动传统行业创新发展的重要性。分别讲解“互联网+”在高效物流、现代农业、协同制造、便捷交通等领域的应用，结合具体案例，如快递应用在物流中的信息服务、农业生产中的智能监控、制造业协同服务平台的功能、智能停车系统的便捷性等，分析互联网与传统行业融合带来的创新和变革，引导学生理解“互联网+”如何提升行业效率和服务质量。

互联网创新与美好未来

师：讲解互联网创新在终端、网络、云端和网络应用等方面的未来发展趋势，如更多设备接入互联网实现智能感知、5G/6G网络的发展、大数据和人工智能技术的广泛应用、无人和远程控制应用的普及等。展示相关的技术发展资料和未来场景设想图，引导学生思考这些创新将如何进一步改变我们的生活、工作和学习方式，激发学生对未来科技的向往和创新的热情。

在讲解过程中，多结合实际案例和直观的资料展示，让学生更有代入感。对于抽象的概念和复杂的发展趋势，采用简单易懂的语言和比喻进行解释。适时提问，检验学生的理解程度。

实践操作

案例分析讨论

师：展示一些互联网创新在不同行业的具体案例，如某个新兴的互联网农业项目、智能制造业的创新成果等。

生：分组对案例进行分析讨论，思考这些创新应用的优势、面临的挑战以及对未来发展的影响。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论结果。

师：对各小组的发言进行点评和总结，补充学生未提及的要点，加深学生对互联网创新的理解。

未来创新设想

生：结合