9 古代科技 耀我中华 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

9古代科技耀我中华教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课程设计以“古代科技耀我中华”为主题，紧密结合五年级上册道德与法治教材，旨在引导学生了解我国古代科技成就，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。通过分析古代科技发展对国家和社会的影响，激发学生探索科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

核心素养目标

培养学生对中国古代科技成就的认识，提升学生的历史意识和文化自信；增强学生的信息提取和归纳能力，提高学生的思辨与分析能力；激发学生对科学的探索兴趣，培养创新意识和实践能力；强化学生的国家观念和民族自豪感，促进学生的社会参与和公共生活素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解中国古代四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）的历史背景、发明过程及其对世界文明的影响。

②认识古代科技成就与当时社会经济发展、文化进步之间的关系，体会科技对人类历史的重要推动作用。

2.教学难点，

①深入分析中国古代科技成就的独创性和实用性，以及它们在当时世界中的领先地位。

②引导学生理解科技发展与社会需求、文化传统之间的互动关系，培养学生的历史思维和批判性思考能力。

③通过案例教学，让学生体会古代科技工作者的创新精神和社会责任感，激发学生的科学探索兴趣和人文关怀。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代科技发明的历史图片、动画演示等。

3.实验器材：准备与古代科技相关的模型或教具，如造纸术演示材料、古代指南针模型等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台，营造互动学习的氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国古代有哪些伟大的科技成就吗？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于中国古代科技成就的图片或视频片段，如古代建筑、天文仪器等，让学生初步感受古代科技的魅力或特点。

简短介绍古代科技的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代科技的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古代科技的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古代科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代科技的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代科技案例进行分析，如造纸术、印刷术、火药、指南针等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代科技的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代科技解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论古代科技的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代科技相关的主题进行深入讨论，如“古代科技如何影响现代生活”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代科技的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代科技的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代科技成就的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考如何将古代科技的智慧应用到现代生活中。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确描述中国古代四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）的历史背景、发明过程及其对世界文明的影响。

学生了解古代科技成就的组成部分和功能，如造纸术的原料、印刷术的流程、火药的配方等。

学生掌握古代科技与当时社会经济发展、文化进步之间的关系，能够分析科技发展对社会变迁的推动作用。

2.能力提升：

学生通过案例分析，提高了信息提取和归纳能力，能够从复杂的历史材料中提取关键信息。

学生在小组讨论中，锻炼了团队合作和沟通能力，学会了如何表达自己的观点并倾听他人意见。

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