第2课 说话要算数 第1课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx

第2课说话要算数第1课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课说话要算数第1课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

设计思路

本课以“说话要算数”为主题，通过案例分析、角色扮演等活动，引导学生认识到诚信的重要性，学会守诺言、讲信用。结合四年级学生的认知特点，设计贴近生活、富有趣味的教学活动，提高学生道德素养，为学生的成长奠定坚实基础。

核心素养目标

培养学生诚信意识，引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人，理解诚信在社会交往中的重要性。通过案例分析，提升学生的道德判断能力和实践能力，增强法治观念，形成守诺言、讲信用的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确诚信的含义及其在人际交往中的重要性。

-学会分析案例，理解说话要算数的具体表现。

-通过角色扮演，实践诚信原则，提高道德实践能力。

2.教学难点：

-理解诚信与诚信行为之间的内在联系。

-分析案例中的复杂情境，正确判断诚信行为。

-将诚信原则内化为自身的行为准则，克服生活中的诚信困境。

-例如，在角色扮演中，学生可能难以区分诚信与宽容的界限，需要教师引导学生深入探讨诚信在不同情境下的具体体现。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔

-课程平台：学校道德与法治教学平台

-信息化资源：诚信主题的图片、视频资料、案例分析文档

-教学手段：角色扮演道具、情景模拟场景布置

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过播放一段关于诚信的动画短片，引导学生思考诚信在日常生活中的重要性。随后，教师提问：“你们认为什么是诚信？为什么诚信对我们的生活很重要？”学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“说话要算数”。

2.新课讲授

-第一条：诚信的含义

-详细内容：教师讲解诚信的含义，结合课本内容，举例说明诚信在不同情境下的表现，如遵守诺言、尊重他人、诚实守信等。

-第二条：诚信行为的表现

-详细内容：教师通过案例分析，如“小明的诚信故事”，引导学生分析案例中主人公的诚信行为，讨论诚信行为对人际关系的影响。

-第三条：诚信与责任的关系

-详细内容：教师讲解诚信与责任的关系，强调诚信是负责任的表现，通过角色扮演，让学生体验承担责任的重要性。

3.实践活动

-第一条：角色扮演

-详细内容：教师将学生分成小组，每组选择一个诚信场景进行角色扮演，如“借书还书”、“约定时间”等，让学生在实践中体会诚信的重要性。

-第二条：情景模拟

-详细内容：教师设置一个诚信困境的情景，如“小华忘记带作业”，让学生分组讨论如何处理这个问题，培养学生的道德判断能力。

-第三条：诚信宣言

-详细内容：教师引导学生撰写诚信宣言，表达自己对诚信的理解和承诺，增强学生的诚信意识。

4.学生小组讨论

-第一方面：诚信行为的具体例子

-举例回答：学生在讨论中分享了自己在日常生活中遇到的诚信行为，如“我帮助同学复习功课，因为我答应过他”。

-第二方面：诚信行为对人际关系的影响

-举例回答：学生讨论了诚信行为如何增进朋友间的信任，如“我遵守约定，朋友觉得我很可靠”。

-第三方面：如何践行诚信

-举例回答：学生提出了践行诚信的方法，如“遵守诺言，不说谎，尊重他人”。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调诚信的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行诚信。教师总结：“诚信是做人的根本，希望大家都能做到说话要算数，做一个有诚信的人。”

-用时：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够理解诚信的含义，认识到诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分。

-学生掌握了诚信在不同情境下的具体表现，如遵守诺言、尊重他人、诚实守信等。

-学生了解了诚信与责任的关系，认识到诚信是负责任的表现。

2.能力提升：

-学生通过案例分析，提高了道德判断能力，能够分析复杂情境下的诚信行为。

-学生在角色扮演和情景模拟活动中，提升了实践能力，学会了将诚信原则应用于实际生活中。

-学生通过撰写诚信宣言，增强了自我反思和自我约束的能力。

3.情感态度：

-学生对诚信有了更深刻的认识，情感上更加认同诚信的价值。

-学生在活动中体验到诚信带来的正面影响，增强了自信心和责任感。

-学生在讨论和分享中，培养了合作精神和团队意识。

4.行为改变：

-学生在日常生活中更加注重诚信，能够做到守诺言、讲信用。

-学生在面对诚信困境时，能够做出正确的选择，坚持诚信原则。

-学生在家庭、学校和社会交往中，以诚