Unit 4 History And Traditions Project Video Time 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit4HistoryAndTraditionsProjectVideoTime教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本章节内容为《Unit4HistoryAndTraditionsProjectVideoTime》，选自人教版高中英语必修第二册。本单元主要围绕历史与传统展开，通过项目学习和视频时间活动，让学生了解不同国家和地区的文化传统，提高学生的跨文化交际能力和英语综合运用能力。教学内容与课本紧密相关，符合教学实际，有助于培养学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过项目学习，提高语言表达能力，学会用英语介绍和讨论不同文化传统；通过观看视频，增强文化意识，理解多元文化背景下的交流与共融；同时，通过合作学习和项目实施，培养批判性思维和解决问题的能力，提升自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①精准理解并运用本单元的关键词汇和短语，如“traditionalfestival”、“folkcustom”等，用于描述和讨论不同文化传统。

②能够用英语撰写项目报告或介绍，包括开篇、主体和结尾，并确保内容连贯、逻辑清晰。

③在视频时间活动中，能够准确理解视频内容，并能进行有效的讨论和分析。

2.教学难点，

①在进行项目学习时，学生能够克服跨文化差异，从不同角度理解和欣赏其他文化传统。

②学生在讨论和分析视频内容时，能够运用批判性思维，提出有见地的观点，并能够用英语进行有效的表达。

③培养学生团队合作的能力，使每个学生在项目中都能发挥自己的优势，共同完成任务。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪、音响系统）、英语学习软件、平板电脑或智能手机。

-课程平台：学校英语学习平台、在线英语学习资源库。

-信息化资源：与本单元相关的英语教学视频、音频材料、在线互动学习活动。

-教学手段：实物教具（如各国传统节日的图片、纪念品）、课堂讨论板、小组合作学习材料包。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师展示一张世界地图，引导学生观察并讨论不同国家和地区的位置。

2.提问：“你们知道哪些国家和地区的传统节日？它们有哪些独特的习俗？”

3.学生自由发言，老师简要总结并引入本单元主题：“今天，我们将一起探索不同国家和地区的传统和历史，了解它们的习俗和文化。”

二、新课导入（15分钟）

1.老师播放一段关于中国传统节日的视频，引导学生观看并思考以下问题：

-视频中介绍了哪些节日？

-这些节日有哪些习俗？

-你对这些节日有什么了解？

2.学生观看视频后，老师组织学生进行小组讨论，分享各自对视频内容的理解和感受。

3.小组代表向全班汇报讨论结果，老师引导学生总结：

-中国传统节日有很多，如春节、中秋节、端午节等。

-每个节日都有独特的习俗，如贴春联、赏月、吃粽子等。

三、课文主旨内容探究（30分钟）

1.老师分发课文，引导学生阅读并思考以下问题：

-课文主要介绍了哪些国家和地区的传统？

-这些传统有哪些共同点和不同点？

2.学生阅读课文，完成以下任务：

-标记出课文中的关键信息，如节日名称、习俗、文化背景等。

-分析不同国家和地区的传统之间的异同。

3.老师组织学生进行小组讨论，分享各自对课文内容的理解和分析。

4.小组代表向全班汇报讨论结果，老师引导学生总结：

-课文介绍了多个国家和地区的传统，如印度的排灯节、巴西的狂欢节、美国的感恩节等。

-这些传统既有共同点，如庆祝丰收、祈求幸福等，也有不同点，如庆祝方式、习俗等。

四、全文侧重点突出（20分钟）

1.老师引导学生回顾课文内容，强调以下侧重点：

-不同国家和地区的传统节日和习俗。

-传统背后的文化背景和意义。

2.学生根据老师的要求，用自己的话复述课文中的关键信息。

3.老师提问：“你认为哪些传统节日和习俗最具有代表性？为什么？”

4.学生自由发言，老师引导学生总结：

-每个国家和地区的传统节日和习俗都有其独特性和代表性。

-这些传统节日和习俗反映了不同国家和地区的文化特色和历史底蕴。

五、实际性教学内容（20分钟）

1.老师提出以下任务：“请以小组为单位，选择一个你感兴趣的国家或地区的传统节日，进行深入研究和介绍。”

2.学生分组，进行以下活动：

-查找资料，了解所选国家或地区的传统节日的历史、习俗、文化背景等。

-制作PPT或海报，展示研究成果。

-进行小组展示，分享研究成果。

3.小组展示结束后，老师组织全班进行评价和讨论。

4.老师总结本节课的内容，