人音版二年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 洋娃娃和小熊跳舞》教学设计.docx

人音版二年级音乐上册（简谱）第6课《演唱洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

人音版二年级音乐上册（简谱）第6课《演唱洋娃娃和小熊跳舞》教学设计，本课选自人音版音乐教材二年级上册第六课，以简单的歌曲演唱为主要教学活动，旨在培养学生对音乐节奏的感知能力和演唱技巧。歌曲旋律活泼、节奏明快，易于学生掌握，符合二年级学生的认知特点和兴趣爱好。

核心素养目标

1.培养学生对音乐的感知力，通过演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，使学生感受歌曲的节奏和旋律。

2.提高学生的音乐表现力，引导学生用正确的姿势和呼吸演唱，增强音乐表达能力。

3.培养学生的合作意识，通过小组合作演唱，增强学生的团队协作能力。

4.增强学生的审美情趣，通过欣赏和演唱，提升学生对音乐美的感受和鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的节奏和旋律，能够准确地进行演唱。

②引导学生正确使用呼吸，保持声音的稳定性，提高演唱质量。

③培养学生之间的合作意识，学会在小组中协调配合，共同完成演唱任务。

2.教学难点，

①理解并掌握歌曲中一些较复杂的节奏型，如附点节奏、切分音等，确保学生能够准确演唱。

②帮助学生克服音准问题，尤其是歌曲中的一些高音部分，使学生能够自信地演唱。

③指导学生如何处理歌曲中的强弱变化，使演唱更具表现力。

④引导学生在小组合作中解决沟通和协调的问题，培养学生的团队协作能力。

教学资源

-软硬件资源：电子琴、音响设备、音乐教学软件

-课程平台：学校音乐教室

-信息化资源：简谱乐谱、歌曲音频、教学视频

-教学手段：多媒体教学设备、实物教具（如小熊、洋娃娃玩具）、指挥棒

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢音乐吗？有没有自己喜欢的歌曲？”

展示一些关于音乐的图片或视频片段，如著名音乐家的照片、音乐会现场等，让学生初步感受音乐的魅力或特点。

简短介绍音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐的定义，包括其主要组成元素或结构，如旋律、节奏、和声等。

详细介绍音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐的特性和重要性。

过程：

选择《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲作为案例进行分析。

详细介绍这首歌曲的背景、特点和意义，让学生全面了解音乐的表达方式和情感传达。

引导学生思考这首歌曲对实际生活或学习的影响，以及如何通过音乐表达自己的情感和思想。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐相关的主题进行深入讨论，如“音乐与情绪”、“音乐与生活”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐。

布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的歌曲，分析其音乐元素和表达的情感，下节课分享自己的分析结果。

7.演唱实践（10分钟）

目标：让学生通过实际演唱来巩固所学知识，提高音乐表现力。

过程：

教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音频，引导学生跟随旋律进行演唱。

教师逐句指导，纠正学生的音准和节奏。

学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，鼓励学生互相帮助，共同进步。

8.课堂总结（5分钟）

目标：对整节课进行总结，巩固学生的学习成果。

过程：

教师对学生的演唱进行点评，肯定学生的进步和努力。

回顾本节课的学习内容，强调音乐学习的重要性，鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多思考。

布置课后练习，让学生回家后继续练习演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并尝试创作简单的旋律或节奏。

9.课后作业

目标：巩固所学知识，提高学生的音乐素养。

过程：

学生回家后，完成以下作业：

（1）演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并尝试用简单的乐器伴奏。

（2）收集一首自己喜欢的歌曲，分析其音乐元素和表达的情感。