浙江省奉化中学高中地理校本课程 世界地理 2.1东亚和日本教学设计.docx

浙江省奉化中学高中地理校本课程世界地理2.1东亚和日本教学设计

主备人

备课成员

教学内容

浙江省奉化中学高中地理校本课程世界地理2.1东亚和日本教学设计

教材内容：介绍东亚地理位置、地形地貌、气候特点、经济发展、文化传承以及日本的历史、地理、经济、文化等方面。

核心素养目标分析

培养学生对世界地理知识的综合运用能力，提高地理空间思维和区域认知素养。通过学习东亚和日本，使学生理解不同区域的地理特征及其对人类活动的影响，增强文化理解和全球意识，提升分析和解决问题的地理实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①东亚地理位置和地形地貌的特点，包括山脉、平原、河流的分布及其对区域发展的影响；②日本的地形和气候特点，及其对日本经济和文化的影响。

2.教学难点，①东亚国家间地理环境的差异及其对经济、文化的影响，如何分析这些差异形成的地理背景；②日本地震、台风等自然灾害的成因及其应对措施，引导学生运用地理知识解释现实问题。此外，难点还包括如何将日本的历史文化特点与地理环境相结合，帮助学生形成对日本全面的认识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《世界地理》。

2.辅助材料：准备东亚和日本地形、气候、经济、文化的图片、图表，以及相关视频资料。

3.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件展示地理数据，增强学生的空间认知。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；准备实验操作台，用于模拟自然灾害的成因和影响。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示东亚地区的风光图片，提出问题：“这些美丽的风景背后隐藏着怎样的地理特征？”

-回顾旧知：引导学生回顾初中地理中关于亚洲的地理知识，如亚洲的地理位置、地形地貌等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解东亚地理位置和地形地貌的特点，包括山脉、平原、河流的分布及其对区域发展的影响。

-分析日本的地形和气候特点，及其对日本经济和文化的影响。

-举例说明：

-以日本地震为例，讲解地震的成因、危害及应对措施。

-以日本经济为例，分析其特点及发展历程。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，分析东亚国家间地理环境的差异及其对经济、文化的影响。

-鼓励学生分享自己的观点，培养学生的合作意识和表达能力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-让学生根据所学知识，绘制东亚地区的地形图，标注山脉、平原、河流等地理要素。

-让学生列举日本的主要自然灾害，并简要说明其成因。

-教师指导：

-及时给予学生指导和帮助，纠正学生的错误，引导学生深入理解知识。

4.拓展延伸（约10分钟）

-鼓励学生查阅资料，了解东亚地区其他国家的地理特点。

-组织学生进行小组合作，探讨东亚地区在全球化背景下的合作与发展。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调东亚和日本地理特点及其对人类活动的影响。

-引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。

6.布置作业（约5分钟）

-让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-鼓励学生关注东亚地区的时事新闻，了解该地区的最新发展动态。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，适时调整教学策略，确保每位学生都能跟上教学进度。同时，注重培养学生的地理实践能力和创新精神，激发学生对地理学科的兴趣。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-东亚地区的历史文化：介绍东亚地区的历史发展脉络，包括古代文明的兴起、民族融合、文化交流等。

-日本的传统节日：讲解日本的传统节日，如樱花节、盂兰盆节等，以及这些节日背后的文化意义。

-东亚地区的经济发展：分析东亚地区的主要经济体，如中国、日本、韩国等，探讨其经济发展模式、产业结构和对外经济关系。

-东亚地区的环境保护：介绍东亚地区面临的环境问题，如水资源短缺、空气污染、生态破坏等，以及各国采取的环保措施。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关书籍或文献，深入了解东亚地区的历史文化，如《东亚文明史》、《日本文化史》等。

-观看纪录片或电影，如《日本：从古至今》、《亚洲奇迹》等，以直观的方式感受东亚地区的风土人情。

-利用网络资源，如在线课程、学术论坛等，学习东亚地区的经济发展模式和环境保护策略。

-组织学生进行实地考察，如参观东亚地区的博物馆、历史遗迹等，亲身体验当地的文化和自然环境。

-鼓励学生参与社会实践活动，如环保志愿者活动、文化交流活动等，将所学知识应用于实际生活中。

-建议学生关注东亚地区的时事新闻，了解各国在政治、经济、文化等方面的最新动态，培养全球视野。

-组织学生进行小组