第14课 第一次世界大战与战后国际秩序教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docx

第14课第一次世界大战与战后国际秩序教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第一次世界大战与战后国际秩序

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解第一次世界大战爆发的原因和影响。

2.培养学生全球视野，认识战后国际秩序的形成过程，理解国际关系中的合作与冲突。

3.培养学生批判性思维，分析凡尔赛-华盛顿体系的局限性，探讨其对战后世界格局的影响。

4.培养学生人文素养，尊重历史事实，增强对和平发展的认识，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：第一次世界大战爆发的原因。需要学生掌握帝国主义政治经济发展不平衡、列强争夺殖民地和势力范围、军备竞赛等因素。

-重点二：凡尔赛-华盛顿体系的形成及其内容。学生应理解凡尔赛体系通过《凡尔赛条约》等对德国的处置，以及华盛顿体系通过《九国公约》等对远东和太平洋地区的调整。

-重点三：战后国际秩序的影响。学生需要分析凡尔赛-华盛顿体系对战后世界政治格局、经济秩序以及国际关系的影响。

2.教学难点

-难点一：帝国主义经济政治发展不平衡。学生需理解这一概念，并结合具体案例分析其如何导致战争爆发。

-难点二：凡尔赛-华盛顿体系的历史局限性。学生应探讨这一体系在解决战后问题上的不足，如对德国的惩罚过于严厉，未能根本解决帝国主义之间的矛盾。

-难点三：战后国际关系的复杂性。学生需要理解战后国际关系中合作与冲突并存的现象，以及这些关系如何影响世界格局的演变。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有2023-2024学年统编版《中外历史纲要下册》教材。

2.辅助材料：准备与第一次世界大战相关的历史图片、战争地图、历史文献节选等，以及凡尔赛-华盛顿体系形成的视频资料。

3.教学软件：利用多媒体教学平台展示相关历史事件的时间线、战争过程和战后秩序的图表。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供纸笔等工具，以便学生进行小组合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于第一次世界大战的简短纪录片片段，引导学生思考：“这段历史对我们今天的世界有什么影响？”

-回顾旧知：简要回顾19世纪末20世纪初的帝国主义发展和主要列强的争夺态势。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-第一次世界大战爆发的原因：讲解帝国主义经济政治发展不平衡、列强争夺殖民地和势力范围、军备竞赛等因素。

-凡尔赛-华盛顿体系的形成及其内容：详细讲解《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容，以及它们对战后世界政治格局、经济秩序的影响。

-战后国际秩序的影响：分析凡尔赛-华盛顿体系对世界格局、国际关系和各国国内政策的影响。

-举例说明：

-以德国在一战后受到的惩罚为例，说明凡尔赛体系的局限性。

-以美国在华盛顿体系中的作用为例，说明美国在战后国际秩序中的地位。

-互动探究：

-引导学生讨论：一战后，欧洲各国在政治、经济、社会等方面发生了哪些变化？

-组织学生分组讨论：分析一战后世界格局的演变过程，以及这一演变对各国的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分组完成案例分析，如分析一战后德国的赔款问题、欧洲安全问题等。

-制作时间轴，展示第一次世界大战前后重要历史事件的时间顺序。

-教师指导：

-对学生的讨论和案例分析进行点评和指导。

-检查学生制作的时间轴，纠正错误，引导学生理解历史事件的逻辑关系。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调第一次世界大战与战后国际秩序的重要性。

-引导学生反思：一战后世界格局的变化对我们今天的世界有何启示？

5.布置作业（约5分钟）

-阅读教材相关内容，撰写一篇关于第一次世界大战对世界格局影响的小论文。

-收集关于一战后国际关系的历史资料，进行整理和分析。

教学资源拓展

1.拓展资源

-历史文献：推荐学生阅读《凡尔赛条约》全文，以及《九国公约》的文本，以深入了解战后国际秩序的构建过程。

-历史档案：提供一战期间的国际通信记录、外交文件等，让学生体验历史研究的方法。

-历史地图：使用动态地图展示一战前后欧洲及世界各国的领土变化，帮助学生直观理解地理政治格局的变化。

-历史图片：收集一战期间的战争照片、和平会议的图片，增强学生对历史事件的视觉感受。

2.拓展建议

-阅读延伸：鼓励学生阅读《第一次世界大战全史》等书籍